Unit 2 Nine girls?优秀教学设计

英语优质课教案

中站区店后学校 吴爱梅

一.课 题：Nine girls? 二.教学目标：

1．掌握六个英语单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，能自己听、读、认出这几个单词。

2．能听懂句型：How many ？

三．教学重点：

掌握六个英语单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，能自己听、读、认出这几个单词。

四.教学难点：

1. 能听懂句型：How many ？

能懂one ，two ，three ，four ，five ，six，seven，eight，

并能自己说出来。

五．教学工具：

单词卡片、课件、钢笔、盒子、录音机、录音带、等。

六．教学过程：

Step1. Organization：

1）.Greeting and free talk ：

通过师生之间对话，营造英语学习气氛，并使学生进入学习状态。

2）.Sing the song ，激发学生学习的兴趣。

3）Play a game.准备两个盒子，一个里面放着颜色的单词，一个里面放着物品和动物的单词，每次拿出一个颜色和物品，让学生练习It’s a red dog.句型。

Step2. Presentation：

T：You did a good job . Now look,教师指着衣服口袋，从口袋里掏出一块糖，再掏出一块糖，如此继续，直到掏出八块糖。然后老师将所有的糖拿起来，向学生提问：“How many?”请理解问题的学生猜测。当大多数学生都理解了“How many?”的意思后，老师把所有糖果摊在讲台上，对学生说：“How many?Let’s count!”带领学生一起数数。

在数数的过程中，老师将各个数字写在黑板上。数完后，黑板

上就有了八个数字（请将阿拉伯数字和拼写形式对应起来书写），老师带领学生操练这八个单词。

Step 3 Practice

老师指着班里的所有物品问学生：“How many?”让学生练习刚学过的这几个数字。

Step 4 games 1）.T：I am a cat，I am hungry，I want to find some food ！

I have many fish.通过老师扮演猫钓鱼，激发学生好奇心，巩固练习数字。

2).通过游戏“Listen and show”练习英语数字。老师随意说出数字，请全班学生伸出相应数目的手指。学生在伸出手指的同时，要重复老师所说的数字。几轮游戏过后，老师可以请掌握较好的学生上前说数字。全班学生掌握后，开展小组游戏，给所有学生发出指令的机会。

3).再上一个游戏的基础上开展游戏“Look and say’’.老师伸出手指，请学生迅速说出数字，比一比谁说的最快。

Step 5 .Presentation.

数字学习过后，告诉学生：“盼盼今天又为我们准备了魔术表演。我们来看一看，今天他要为我们表演什么。”请学生打开书，边听录音边指图。然后把课文挂图展示在黑板上，指着图片向单个学生提问：“How many?”引导学生给出相应答案。

再放课文录音，请学生跟读课文。

Step6. Summy. 1）.老师出示图片请学生把今天所学的数字在全部学习一边，

2）.学习书写单词。

Step7. Homework. 熟读课文