Unit 2 Did you have a nice holiday?教学教案设计

Module 9 Unit 2Did you have a nice holiday? 教学目标：

1.知识目标：掌握本单元的新单词earth，复习上一单元的单词。

巩固本模块的重点句型：Did…

以及相应的回答。

2.能力目标：能够在时间练习中熟练的运用本模块的新词。

能运用本模块的知识对过去的动作提问，并能回答别人的提问。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生养成勤于总结勤于对比的习惯。

新设计

学情分析：学生通过对本模块第一单元的学习，已经对一般过去时有了一定的了解，而且通过本单元的学习，能够更好的锻炼学生对过去发生的事情的描述。

重点难点：

1.掌握本单元的新词：earth

,复习上一单元的单词。

2.巩固Did…

句型及相应的回答。教学难点：运用本模块的知识对过去的动作提问，并能回答别人的提问。

教学过程

一、Warmer.

师生之间进行自由对话。使学生快速进入上课的状态。

T: Good morning/afternoon, everyone! S: Good morning/afternoon, teacher! T: I hope you have a nice day today! S: Thanks!... 教师带领学生复习上一单元的单词及句型，进行造句练习。

二、Presentation：

活动一：外星人对话：

1.

教师展示地球仪，引导学生说出地球，然后教师将单词earth板书到黑板上，进行教读。教师在地球仪上指出New York, Washington DC, San Francisco.的大概位置，并对这些城市进行大概的介绍。21教育网

2.

播放Listen point and say 部分的录音，学生跟读，教师对学生的发音进

行规范。

3.

将学生分两组，分角色朗读对话。

4.

将学生分为四人一组的小组，分别扮演课本中的四个机器人，在课文内容的基础上，进行自由编对话活动。

设计理念与意图：用实物进行教学，加深学生对于单词的记忆，并丰富学生的语言知识。

活动二：听说练习

1.

教师播放第二部分的录音，学生进行跟读，模仿录音的发音和语气，教师对学生的发音进行规范。及时对学生表现好的一面进行表扬。21cnjy.com 2.

将学生分成三组，分角色朗读活动二部分的课文，比比哪组读得好。

3.

将学生分成四人一组的小组，分小组讨论上一次假期的生活，说说自己都去了哪些地方，做了什么事情。

4.

教师抽取部分学生进行对话练习。

设计理念与意图：及时对学生进行鼓励，争强学生的自信心，从而提高课堂效率。

三、趣味训练：

1、教师引导学生看point and say部分的图片，以及对话的例句展示。

2、学生同桌之间进行对话练习，就图画的内容展开练习。

A: I went to Paris last year. B: Did you travel by plane? A: No, I didn’t. I went there by train. A: I went to London last year. B: Did you travel by plane? A: Yes, I did. 教师出示更多的中国的城市照片，学生进行问答对话。

教师抽取学生进行对话展示。

设计理念与意图：利用课件出示多幅图片，让学生进行对话练习，巩固本课重点，提高语言运用能力。

四、Homework：

1.朗读活动二课文。

2.熟记本模块的新单词。

板书设计：

Unit 2 Did you have a nice holiday? earth 地球

conversation: A: I went to Paris last year. B: Did you travel by plane? A: No, I didn’t. I went there by train, A: I went to London last year. B: Did you travel by plane? A: Yes, I did.