4、通信王国探秘板书设计及设计说明

通信王国探秘教学设计

第一课时

教学目标

1.了解通信的发展历史及其特点，激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。

2.了解电话在人们生活中的作用，认识不同类型电话的特点，学会正确使用电话。

教学重、难点

了解通信的发展历史及其特点，

教学准备

多媒体教学课件

课时安排

1课时

教

学

过

程

活动

从烽火台到通信卫星

一、

创设情景

明确目标

传话游戏《交头接耳》，让学生谈感受并了解通信的意义及作用。

二、创设活动，自主探究，合作交流

（一）感受古代通讯方式

1. 通过书本和课前搜集资料你们知道哪些古代通讯方式？先在小组交流，再全班交流。

2、创设情境，学生自选一种古代通讯方式进行交流、演绎。

3、适时展示课件图：烽火台传递消息、驿站接力、鸽子传递书信、马拉松传递信息、非洲部落用击鼓传递信息、鸽子传书、灯塔传信、风筝传信、竹筒传信、信号旗传信的场景。

4、交流感受，体会通信的重要。

师小结

：看来通讯可真重要，古老的通讯方法随社会的发展不断更新着，我们一起去看看吧。

（二）探究通讯变迁

1、师：同学们，你们知道哪些现代通讯方式？

（学生交流现代通讯的各种方式或相关名词，简单进行说明、排序。）

2、学生就感兴趣的方式小组合作学习、深入了解。

3、交流学习成果、适时引导。

2.师：翻开书中第22页，了解邮件种类有哪些？

3.比较一下，普通信件、特快专递有什么不同？如何填写这些信封？

4.师小结：小小的邮件分类也这么细致，是为了更好地为大家服务。

5.（课件出示发报机图）你知道这是什么吗？你在哪些电影里见过发报机？电报曾在通信史上立下汗马功劳，为什么现在几乎被人们遗忘了？

（读“第一步发报机”内容）

6.师小结：看来，随着科学技术的发展，我们有了更快更方便的通信方式，如电话、网络等，所以电报几乎被人们遗忘了。信息传递方式发生了根本性的变化。

7.看书中第23页图，说一说“绿衣信使”是谁？当你收到邮件时，你想对邮递员说什么？随着信件走一遭，看看信件的旅程。

8.师：知道吗？这里还流传着一个认真负责的邮递员的故事呢。

（师读教材第23面的故事，学生听后说感受）

9.师小结：通信事业简便安全、消费低廉、受到了大家的喜爱，邮政工作人员的辛勤工作让大家敬佩。随着时代的发展，在邮政的事业中有了自动分拣机、航空信笺，现代技术的融入使信件流通得更快、更便捷，它们给古老的邮政事业注入了新的活力。

10.了解电话的种类（课本第24页）

（1）书中介绍了哪几种电话？

（2）它们的用途是什么？

11.师：看来我们的现代通讯家族成员还挺多的，你们经常可以接触到的、了解的有哪些呢？

学生以小组为单位用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点。

12.师小结

：听了同学们的汇报，让老师了解到这么多的通讯工具，特别是电话，自1876年，“导线传递声音”的梦想，在美国青年发明家贝尔的手中实现，电话进入生活，如今随着科技进步，电话的种类越来越多了，让人大开眼界。

三、辨别分析，感悟明理，育情导行。

畅想未来通讯

1.师：社会还将不断发展，科技还要不断进步。你想在不久的将来，看到怎样的通讯呢？

（学生讨论，代表发言）

2.师小结

：俗话说，没有做不到，只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意，老师相信，经过你们的努力，一定能够实现。

四、拓展延伸

通过这节课的学习，我们了解了不少通信方式，它们在什么时候用，最合适呢？

打开书P26，在这些情况下，你会使用什么通信方式？

五、本课总结

看来，通过今天的学***家学会合理选择自己喜欢的通信方式了。

板书设计

通信王国探秘

学会通信

邮件分类：（平信、挂号信、明信片、包裹、快递等图片）

第二课时

活动

通信的文明

一、创设情景，明确目标，

文明的言行举止，是社会生活对每个人的要求，也是一个人具有的良好品德修养的表现。板书：通信的文明

二、创设活动，自主探究，合作交流

文明打电话

1.情景展示：小明一人在家，接到邻居王阿姨的电话，说有事晚点回，请他妈妈帮忙到小区幼儿园接一下她的女儿。小明很没有礼貌的接电话，并因妈妈买菜没回家，把电话挂了。

讨论：小明做的对么？

为什么？

说说：怎样说、怎么做才对。

2.小品即兴表演：

情境1：某某同学今天生病不能去上学，给老师打电话请假。

情境2：某某同学今天生病没去上学，给同学打电话问作业。

（表演后评议是否文明打电话。）

打电话要节约

1.讲述故事，听故事，分析教科书第27页下图中小朋友家电话费高的原因。

2.组织辩论：电话娱乐信息台能不能用？

3.师小结：电话娱乐信息台丰富我们的生活，给我们带来快乐，在经济条件允许的情况下我们应该有节制地使用。

4.师：同学们，你们知道还有哪些打电话时的浪费行为吗？

打电话解难题

1.情境：小光的奶奶突然晕倒了，可家里只有小光一人，怎么办？

2.组织学生讨论交流常用电话信息台的作用，如：110、120、119、114等，学会合理选择电话信息台，来解决生活中的问题。（让学生举例说明，在什么情况下使用什么电话信息台。）

3.师小结：文明礼貌、节省时间、精打细算是每一个现代文明人的基本素养。人们生活中离不开电话，打电话更能体现一个人的文明素养。掌握了通信中的学问，我们就能成为一个真正的现代通信文明人。

三、辨别分析，感悟明理，育情导行

评一评

打开书第28面，针对图中的做法评一评，说说自己的看法。

随机学习第28面相关法律知识。

四、拓展延伸

交流你所了解使用电话的学问

五、总结

同学们，通过这节课的学习，我们知道了文明礼貌、节省时间、精打细算是每一个现代文明人的基本素养。人们生活离不开电话，打电话更能体现一个人的文明素养，掌握了通信中的学问，我们就能成为一个真正的相待通信文明人。

作业：完成《练习册》

板书设计

通信的文明

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