Unit 2 There are forty.评课稿

Module 5 Unit 2 There are forty. 教学目标：

1.技能和知识目标

1.能听懂认读新单词：

thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninetyhappily\many. ②能准确发音，

并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。

2.能力目标

①学会用英语数数。

②能运用句型“There is \are……”描述周围事物的数量。

3.情感目标

通过对本课的学习，培养学生学习英语的积极性，

教学重点：

①词汇教学：

thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many. ②句型操练：

“

There are…… ”

教学难点：

①指导学生能准确发音，

并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。

②能流畅的表达1~100以内的数字。

教学过程

Step 1. Warming up 1. Greeting 2.Game （快乐拍拍拍）：

请认真听，

并在最短的时间内用英语说出老师拍了几下。

3. Review the words: from 1 to 20. （设计意图：复习从1到20的词汇，为后面的教学做不可或缺的铺垫复习过程中，以游戏来吸引学生注意力调动学生的学习兴趣。）

Step 2. Presentation 1.Count the number of sweets. ①count from 1 to 10 ②10 add 10,count20---90 2.师生共同点拨：

Numbers are having a party. 正在进行时，

be + v.ing 数字正在聚会。

All of them are dancing happily. 他们都在欢快地跳舞。

have（现在分词）having dance（现在分词）dancing Happy（副词）happily 3. Compare the words. thirteen 13------thirty 30 fourteen 14-------forty 40 fifteen 15---------fifty 50 sixteen 16--------sixty 60 seventeen 17----seventy 70

eighteen 18------eighty 80 nineteen 19------ninety 90 4.翻书游戏

（设计意图：通过两列数字的对比，使学生能够清晰发现十几以-teen结尾及整十以-ty结尾的规律，并突出强调-teen和-ty的读音。在此基础上，设计翻书游戏，进一步巩固数字发音。）

Step 3. Learn text 1. Listen and answer the questions：

How many pupils are there in Lingling's class? 2. Listen and repeat. （设计意图：这个步骤重点培养学生的听力水平，和对数字的敏感度。在学习课文之前，给学生以“任务”，让学生带着问题去听，培养学生积极的学习态度良好的听力习惯。）

Step 4. Practice and production 1. Free talk: How many pupils are there in our class? How many girls? How many boys? 2.介绍班级

运用句型描述：

There are _____pupils in my class； There are ______boys （设计意图：班级是学生们最熟悉的地方，让他们在真实的环境中有效输出真正达到学以致用。）

3.操练：

A:There are seventy pupils in Lake school. B: There are ninety pupils in Park school. 1. 同桌互相说说：

2. 班内展示：

Step5 Homework

1.比比谁说的英语数字多？

2.Make a survey of families.（调查家庭成员）

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