Unit 1 You can play football well.第二课时教案

You can play football well教学设计

通川区第一小学 孙雪芹

一、教学设计思路

在本模块的教学中，我充分发挥了小组合作学习英语的优势，让学生真正动起来，特别是后进生，尽量把简单的问题留给他们，激发他们学习英语的兴趣。运用以生为本的英语生态教学模式，注重了课堂的生成，注重在解读文本图片过程中学习新的单词和句型。大胆尝试让学生成为课堂的主人。课堂采用了以激励性为主的小组评价、个人评价的多元评价模式，体现了学生的主体性，调动了学生的积极性，并努力抓住小学生的心理特点，在生态的环境中学习。

二、教学目标

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下：

1．语言知识目标：

（1）熟练掌握和运用单词：well, , team, , really, fantastic

（2）能够运用Can you

…

?句型向他人询问并做出答复

。并能口头运用I / You /She /He can catch the ball well /

pass the ball well / jump really high / run fast 等。

( 3 )能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语，对话自如。

2．语言技能目标：能给与自己与他人正确的评价。

3．思想情感目标：

（1）激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作意识和自主学习的能力。

( 2 ) 培养学生树立健康的能力观，能够自信的去学习，自信的去发展。

（3）让学生明白每个人都是有优点和长处的，都可以成为有用的人。

三、教学重点难点

教学重点：

1.

能认读词汇

well, team, really, catch, fantastic

2.

能运用“can…well和fantastic”来评价自己和他人。

教学难点：

结合实际，在真实的语境中运用well, fantastic评价自己和他人的表现。

四、教学策略和手段

1. 采取生态合作学习模式，使学生在用语言完成交际任务的过程中，内化语法形式。在设计交际任务时要根据语境预设语言形式，要学生通过一定的语言形式来进行交流。

2. 开展多种活动，注重语言的操练与运用。采用多种形式进行活动，激发了学生的求知欲。不断变化教学形式，让学生时时产生新鲜感。以活动为主线，让学生在活动中学。

五、教学过程

Step1：Warm-up

1．Greeting

2．把全班分成2个大组，每个大组是一个队。在真实的情境让竞赛贯穿整节课，激发学生学习英语的兴趣。哪一队表现好，该队就会得到一颗星，建立竞争意识。

3. Say and do the actions:

Swim, swim, I can swim

jump, jump I can jump

sing,

sing, I can sing Pass, pass,pass the ball, Catch, catch, catch the ball 通过chant 调动学生积极性，激发学习热情，为引入新知识做铺垫。

Step 2 :

Presentation Teacher: What can you do?

Student: I can run/swim…

Teacher: Look at the screen, what can he do?( 出示足球明星Buffon 的照片) Student：

He can_____________.

导出新知识He is Buffon / He is a goalkeeper/He is fantastic/He is in football team/He has many fans.

教授新单词goalkeeper fantastic team fan Step 3

Text learning

（1）What about our friend LingLing？Is she a fantastic goalkeeper?

Listen and answer it? 让学生初步感知课文。

（2）Read after talk-pen 边读边思考

“What can Lingling do？”

（3）read by yourself 边读边思考

“what can’t Lingling do ?”

（4）Read together

（5）老师通过提问方式板书课文主要内容并讲授新单词really 和

be good at 的用法。

（6）Role play （7）Group discussion and filling in the blanks. Group discussion and fill the blanks分组讨论并填空Linglingwants to be in a football ____.teamcan’tShe _____run fast.She _____ pass the ball well. can’tcanShe _____ jump really high.canShe _____ catch the ball well. canfantasticShe _____ be a ________ goalkeeper. Amy is her first _____.fan

Step 4

拓展

NamesLinglingTF Boyscan1. jump high2. catch the ball well1. sing well2. dance wellgood atbasketballsingingfansAmychildrenfantastic

Step 5

Homework1、Read the story.2、Retell the story.