4. 跳柴歌优质课一等奖

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凌海市第二小学

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课题

演唱：跳柴歌

总第24课时

三年级

备课人

熊伟

学习

目标

学习

重点

难点

1、引发学生有感情地演唱歌曲，感受海南民歌旋律特点。

2、学习附点八分休止符处的演唱时值，感受歌曲的情绪和风格特点。

3、了解黎族的风俗习惯，学习简单的跳竿舞，加深对民族风格音乐的理解。

1、理解作品内涵，有感情地演唱歌曲。

2、学习附点八分休止符处的演唱时值，感受歌曲的风格特点。

教师活动

一、激情创境：

1、师生问好: 1=C 2/4

学生活动

调整与反思

随乐曲旋律学生步入音乐教室。

2、提示：正确的演唱姿势。

学生互检演唱姿势。

3、视唱练习：

1=C 4/4

小组视谱练习，哼鸣谱例，指生汇报，掌握正确的发

4、哼鸣练习。

声方法。

5、板书课题：《跳柴歌》。

二、合作探究：

1、教师范唱：

1学生完整感受歌曲旋律。

○

2随音乐拍手拍腿，初步感受歌曲的节拍特学生随着歌曲做拍手等动○点。

作。

3歌曲里唱了什么？

○

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音乐教学设计

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凌海市第二小学

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2、聆听歌曲：

提问：“说说听了这首歌的感受？”

3、朗读歌词。 4、学唱歌曲：

1

聆听范唱，感受歌曲情绪上有什么变○化。

2教师伴奏，学生按旋律听唱歌曲。

○3重点感受2/4拍子节奏特点。

○5、教师伴奏：

1学生演唱，模仿节奏：

○2/4

指生回答。

学生有感情地朗读歌词。

小组探知，引导学生探究情绪和节拍。

小组探究：学生节奏反复听辨与模仿。

2重点练习：○附点八分休止符处的演唱

时值

2/4

6、视听结合：

结合视听，学生进一步感知视频播放，了解黎族风情。

作品内涵。

三、实践体验：

1、创编动作与展示。

各组学生自主创编。

2、教师小结。

板书设计：

演唱：跳柴歌

一、重点练习：

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音乐教学设计

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