Recycle 1教案设计（一等奖）

课题：Unit 3

At the zoo

Part A

Let’s learn

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）能听、说、认、读新单词tall, short, fat, thin （2）能听、说、认、读Let’s do 句子。

（3）能运用句型Look at the___. It’s _____!来描述动物的特征。

2、过程与方法：

通过展示和比较动物的外貌特征，引导学生学会使用句型Look at the___. It’s _____!来描述动物的特征。

3、情感、态度与价值观：

引导学生要爱护动物。

二、教学重难点：

1、教学重点：

（1）能听、说、认、读新单词tall, short, fat, thin （2）能听、说句子My friend has blue glasses./His glasses are blue! （3）能运用句型He/She has_____.来描述朋友的外貌特征。

（4）能运用句型

His/Her____is/are_____.来描述朋友的物品颜色。

2、教学难点：

（1）has/have的区别

（2）is/are的区别

（3）名词的单复数形式

三、学情分析：

本班学生英语基础较好，学习接受能力较强。学生对已学的颜色单词、long和tall等形容词、he/she/his/her单词较熟练，而本节课需要把这些旧知识与新知识紧密结合，相信通过课前复习，同学们能快速联想起旧知识，从而把新旧知识更好地结合学习。本班学生学习单词一直沿用自然拼读法学习，此节课的新单词教学也继续使用此方法，培养学生学会学习能力。四年级学生也比较活跃，本节课将采取小组竞赛、多种教学游戏的方法来引起学生的学习兴趣，提高教学质量。

四、教法和学法：

1、教法：演示法、小组竞赛法、游戏教学法

2、学法：自然拼读法、

五、教具：单词卡片、磁铁、标题卡、加分卡、扩音器、U盘、眼镜、球

六、教学过程：

1、问候（Greeting）：

Hello! Hello! Hi! Hi! Hi! How are you? What’s the weather like?

What day is it today? 2、复习（Revision）: Review the words:blue 、red、

green 、yellow 、orange、

white 、black 、brown Review the words:long、short、tall、big、small、he、she、his、her 3、新课呈现（Presentation）: （1）展示一个绿色袋子，引出单词bag，询问：What colour is it? （2）引出a green bag，并用大小声游戏操练朗读。

（3）指着自己的头发，引出单词hair，用4人小组方式操练朗读。

（4）指着自己的头发，问：What colour is it? 引出句子引出My hair is black. （5）对比自己和一个男生的头发，引出long hair和short hair，利用大小声游戏操练朗读单词，并说明hair是不可数名词，没有复数可言。

（6）指着自己的鞋子，引出单词shoe，用举卡片游戏方式操练朗读单词。

（7）指着自己的鞋子，询问问：What colour is it? 引出句子My shoes are yellow. （8）讲解is和are的区别。

（9）指着书上Amy的鞋子，询问What colour is it? 引出句子Her shoes are brown. （10）教读短语brown shoes，并改换颜色操练短语。

（11）拿出眼镜，引出单词glasses，利用举卡片游戏操练单词，询问

What colour is it? 引出短语black glasses，指着书上吴一凡的眼镜，引出短语blue glasses。

4、操练（Practise）：

（1）通过让学生观察板书绘画，引导全班学生使用句型He/She has_____.来描述人物的外貌特征；使用句型

His/Her____is/are_____.来描述人物的物品颜色。

（2）找几个学生上来讲台，老师指着其某处外貌特点，师生一起利用所学句型描述人物的外貌。

5、巩固与拓展（Consolidation and extension）：

通过音乐传球的方式，选出几位学生上台用句型描绘其绘画的人物外貌特点。

七、课堂评价（Assessment）：

一起观察哪组分数多，总结课堂表现和学习情况，给胜利的一组奖励印章。

八、作业（Homework）：

1、抄写brown shoes、blue glasses、long hair、short hair、a green bag，每个抄8个和2个中文。

2、背诵shoe、hair、glasses这三个单词。

九、板书设计（Blackboard design）：

Unit 3

My friends

Part B

Let’s learn

brown shoes

blue shoes

long hair

I have a friend. a green bag

short hair

He/She has_____. His/Her____is/are_____ 十、反思总结（Introspect summary）：