C优质课教案｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school! Period 6 B.Start to read＆B.Let’s check＆C.Story time 教学目标1.知识目标：能独立完成Start to read以及Let’s check部分的相关练习；掌握人称代词I,she,he的区别

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-03 00:41:00

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学校：城北学校

C优质课教案

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2018-05-03 00:41:00

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关键词：C优质课教案

正文

Unit 1

Welcome

back

school! Period 6 B.

Start to read＆B.Let’s check＆C.Story time 教学目标

知识目标：能独立完成Start to read以及Let’s check部分的相关练习；掌握人称代词I,she,he的区别与用法；能理解并表演Story time部分的故事。

能力目标：培养学生独立思考问题的能力以及表演能力。

情感目标：让学生学唱英语歌，丰富学生的课外知识。

教学重点

熟练掌握本单元所学的单词及句型。

教学难点

掌握人称代词I,she,he的区别与用法；

能理解并表演Story time部分的故事。

教学准备

课件，多媒体

教学过程

Step 1

Warm-up＆Revision 1.

播放Let’s sing 部分的歌曲“Boy and girl”两至三遍，学生听并学唱。

玩游戏“打地鼠”，复习本单元重点单词及句型。

Step 2

Presentation＆Practice

Start to read 1.

出示图片，学生根据所学知识用This is .../He’s a .../She’s a ...等句型来描述图片中的人物。

看图，勾记正确的句子。

对答案，请四位同学来说答案并读出句子。

B.Let’s check Listen and number. (1)学生看图，结合本单元所学的知识想象图中人物会说些什么，试着用英文说一说。

(2)播放录音，学生完成该部分的题目。

(3)请一位学生来说答案。

(4)把听力内容再播放一遍，学生核对答案并试着复述句子。

C.Story time (1)T：This is Zoom,and this is Zip.They are playing a game.

Let’s go and have a look! (2)

播放该部分的动画，让学生观看动画，并试着理解故事内容。

(3)

播放录音，学生跟读。

(4)

学生两人一组，分别扮演

Zoom和Zip表演故事。稍后请两组学生上台表演。

Step 3

Homework 板书设计

Unit 1

Welcome

back

school! Period 6

This

...

She

... I am the student.

三年级

吴灵芝

课后反思：

本课时以练习教学为主。课前，我让学生进行口语练习，既培养了学生独立思考问题的能力。又给学生提供了尽情展示自我的机会。课中。我让学生分组讨论人称代词的用法，充分调动了学生自主学习的积极性。在故事教学时，我先让学生观看动画，了解故事大意，随后以表演故事的形式为学生提供了展示的平台，很好地培养了学生的理解能力和表演能力。

通过这次上课，我觉得多媒体的运用使得我们的上课变得更方便了，而且学生的学习兴趣也更浓了。但是也意识到自己在信息技术方面的运用技术还有待加强，超链接的使用也不熟练。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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