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《小青蛙》【教学目标】1.通过欣赏乐曲《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情，增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。2.培养学生聆听音乐的良好习惯，并通过情境表演提高学生的音乐兴趣和对音乐的表现能力及审美能力。3.培养学生了解音乐作品表达的情感，感受我国民族乐器—二胡演奏的艺术魅力。【教学重
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聆听 小青蛙教学创新设计
未知
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关键词：聆听 小青蛙教学创新设计
正文
《小青蛙》
【教学目标】
1.
通过欣赏乐曲《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情，增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。
2.
培养学生聆听音乐的良好习惯，并通过情境表演提高学生的音乐兴趣和对音乐的表现能力及审美能力。
3.
培养学生了解音乐作品表达的情感，感受我国民族乐器—二胡演奏的艺术魅力。
【教学重难点】
1.
教学重点：培养学生热爱民族乐器和民族音乐的情感。
2.
教学难点：感受乐曲所表达的内容。
【教学用具】多媒体、卡纸教具。
【教学过程】
一．导入新课
复习歌曲《小青蛙找家》
二．新课教授
1.
带着问题完整聆听乐曲
2.
认识二胡
3.
讲《小青蛙》的故事
4.
分段精听
⑴聆听第一段
①第一遍聆听：听一听，音乐中的小青蛙在干什么？
②第二遍聆听：跟着音乐，全班原地做开心玩耍的小青蛙。
③第三遍聆听：模仿拉奏二胡。
⑵聆听第二段
①第一遍聆听：音乐的速度是怎样的？画面发生了怎样的变化？
②第二遍聆听：听一听，音乐出现了哪个小动物的声音？
③第三遍聆听：分组表演。
⑶聆听第三段
①第一遍聆听：听一听小青蛙在干什么？
②第二遍聆听：第三段音乐与哪段音乐相同？
三．拓展与延伸
1.聆听山东菏泽民歌《花蛤蟆》。
2.情境表演。
四．课堂小结
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关于本教案的常见问题
Q：聆听 小青蛙教学创新设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《聆听 小青蛙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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