5． 绿色小卫士优质课教案推荐

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绿色小卫士

宝应县西安丰镇南窑小学

梁永阳

一、学情分析

对学生来说自觉保持学习、生活的各种场合的环境还不能很好做到，有一定的环保意识，但是不能很好的落实在行动中。

二、教学目标

1、了解环境污染产生的各种危害，树立危机意识、环保意识，转变浪费资源、破坏资源的生活方式。

2、学会从身边做起，从校园生活做起，人人争当环境小卫士。

三、教学重难点

1、教会学生如何对垃圾进行分类，确立一个理念“垃圾是放错位置的资源”。

2、为“学校垃圾”分类，激发学生的创造力想出方法回收废弃物。

四、教学准备

1、课前组织学生调查了解生活中的污染现象及其危害；

2、制作多媒体课件

五、课时安排：两课时

六、教学过程：

第一课时

一、导入

1、师：今天老师带来了一个客人，咱来认识它一下：

2、课件图（垃圾，垃圾的自我介绍），大家好，我的名字叫垃圾，你看我的好伙伴开心的生活在教室里、居民楼前，你还在哪儿见过我啊？（认识垃圾）

3、生讲

二、垃圾的诉说

1、课件（垃圾图）是呀，到处都有可以看到我的朋友，你们看居民楼前有、小河里有（加图），我还让它们发生了一些变化呢？我认为自己很能干，可是人们却总是说我不好，你觉得我有罪吗？

2、学生举手表决

a．（两边相当，辩论）（课件出示辩论图）（要让学生充分说出垃圾的危害和制造垃圾的根源）

b．（如果大多数学生都说它不冤，那就引导学生说）为什么觉得不冤？

3、师小结：垃圾侵占了大量的土地、污染了河水和空气，影响了景观、甚至还会传播疾病。有些垃圾如果放错了位置，还会造成危害呢？（课件：一节电池的作用）

那么大家有没有想过这些垃圾是从哪儿来的呢？（生答）

三、垃圾来源

1、其实每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线，课前我们对家中一天的垃圾进行了调查。打开书27页，说一说你家一天生产哪些垃圾？

2、和同桌讲一讲汇报调查。（可提示学生，除了这类，还有别的吗？）

3、在学生讲的过程中给垃圾分类。

4、在我国，生活垃圾的处理还非常原始，回收利用率极低，几乎有80%以上的生活垃圾被填埋抛弃，老师和大家共同的分解小实验，那么我们一起来看看实验结果（实物投影）

（1）

大家一起来看看，你发现了什么？

（2）

课件

纸

塑料

铁

玻璃

5、师说，是呀，大家都很吃惊，这些垃圾长时间不得分解，不仅影响景观，而且还占用了大量的土地资源，如果能利用起来那该有多好啊！

6、那么我们如何能减少垃圾呢？（树立环保意识）（尽量让学生多说）

板书设计：

绿色小卫士

可回收（塑料、废纸……

分清垃圾

不可回收（电池、橡皮……

第二课时

一、课前活动：观看动画，渗透教育。

观看一组环保公益广告宣传动画片。

二、活动（一）走近生活，揭示环境污染的现状

1、生活中存在的几种主要污染。

2、交流“课前调查”－－身边各种环境污染的现象。

3、观看有关污染的录像资料。

4、小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。

三、活动（二）讨论交流，了解环境污染的危害。

1、出示印染厂的污水，引导交流水污染的危害。

2、讨论各种环境污染还给人们带来哪些危害。

3、出示一组调查数据，揭示污染危害的严重性。

4、小结：地球，是我们共同生活的家园，地球只有一个。

四、活动（三）强化体验，感知环保人士的努力。

1、讨论人们为保护环境做了哪些事。

2、交流感受，体会环保人士的心愿。

五、活动（四）创设情境，激发参与环保的热情。

创设游戏活动情景，师生共玩趣味环保跳棋，其间引导学生：

1、设计环保宣传口号。

2、了解部分环保纪念日和环保先进城市。

3、了解环保监督热线电话。

4、知道垃圾要分类存放。

5、为城乡环境保护提合理建议等。

六、活动（五）合作探讨，延伸保护环境的行动。

1、讨论：我们小学生能为保护绿色环境做些什么？

2、小组合作，制定班级《绿色行动宣言》。

3、行动延伸。

板书设计：

绿色小卫士

调查了解

雏赢在行动

宣言