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《绚丽多彩的民族服饰》教学设计 寺庄镇伯方小学 冯泰山教学目标： 1、知识与技能：了解少数民族服饰的特点，能分辨部分少数民族服饰。了解南北少数民族服饰的差异。2、过程与方法：培养学生对少数民族的了解能力，培养学生的语言表达能力和创造能力。3、
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3.绚丽多彩的民族服饰教案设计范例
未知
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关键词：3.绚丽多彩的民族服饰教案设计范例
正文
《绚丽多彩的民族服饰》教学设计
寺庄镇伯方小学 冯泰山
教学目标： 1、知识与技能：
了解少数民族服饰的特点，能分辨部分少数民族服饰。了解南北少数民族服饰的差异。
2、过程与方法：
培养学生对少数民族的了解能力，培养学生的语言表达能力和创造能力。
3、情感、态度与价值观：
通过了解我国少数民族的服饰，懂得各民族之间应当相互尊重，知道服饰反映出各族人民的智慧和才能，同时也展现了各民族的历史文化和精湛工艺。教学重点：
了解少数民族服饰的特点
教学重难点：
各民族服饰的特点
养成教育训练点：
培养学生边欣赏边交流的学习习惯：培养学生依据资料进行分析的学习习惯。
教学方法：
师生共同交流、欣赏
教学准备： 少数民族的服饰图片、课件
教学过程： 一、导入新课 课件播放《北京的金山上》舞蹈视频
孩子们，看演员们穿的是什么民族的服装？
我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来了解一下绚丽多彩的民族服饰。 二、学习新课 第一部分：欣赏绚丽多彩的民族服装 1.少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。下面请大家看大屏幕，你知道这些漂亮的服饰是哪个民族的吗？ 2.课件展示，学生欣赏并回答. 3.小组交流、辨别少数民族服饰，归纳各少数民族服装特点。
第二部分：猜猜我是哪个民族 1.我国南、北方少数民族的服装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。（看课件）猜猜是哪个民族的服装？ 2.学生根据自己的见识及教材内容回答。
3.教师总结南、北方少数民族服装的特点.（南方：多数穿裙子，长的拖地，短的到膝。北方：宽袍、长褂、靴子）
4.组织学生完成课本P65页的内容。
5.组织学生编辑民族服饰小册子。（服饰特点介绍、服饰小故事）
第三部分：民族物品展示会 1.同学们，我们每到一个地方旅游，都会带回当地的特产，特别是小饰物，让我们一起欣赏各地的民族物品吧！
2.学生拿出自己课前准备好的小饰品在班上展示，小组内互相交流辨别是哪个民族的小饰物。 3.教师总结。
三、总结评价 本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装和民族物品，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装和物品，也美化了人民的生活。
播放《爱我中华》歌曲，结束本课。
板书设计
绚丽多彩的民族服饰
北方少数民族服饰的特点：宽袍、长褂、靴子
南方少数民族服饰的特点：裙子 长的拖地 短的到膝
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