1.祖国各地不同的生活优质课教案内容

锦绣中华在我心中

之

祖国各地不同的生活

学

习目

标：

1.我知道祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。

2.提高学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读地图的能力。

3.我能从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，理解人与自然的依存关系。

学

习重

点: 知道祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产。

学

习难

点: 我能从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，理解人与自然的依存关系。

学

前准备：

1.学生：阅读中国地形地貌的知识；收集有趣的中国气候特点的资料。

2.师准备：地图、录像导学过程。

一、导入新课。

谈话引课题：（出示中国地形图）师述：在我国辽阔的土地上，有高耸入云的山脉，雄伟壮丽的高原，一望无际的平原，群山环抱的盆地，还有起伏和缓的丘陵，各种地形齐全，为我国农、林、牧、副、渔的发展提供了有利的自然条件。（板书：不同的地形）

二、了解祖国的地形地貌。

1、问：这是一张张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。

2、我国的地形分三级阶梯。地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。请同学们做好记录。

师述：下面有地形颜色巧记，请同学们齐读。

师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察图片，我国的地势明

显是西高东低。（板书：西高东低）

3、我国主要的地形地貌。

（1）世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，请在地图上找一找。（板书：五种地形齐全）

（2）请读小资料：（幻灯出示资料）请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。

（3）请同学们看课本“五种地形面积比例示意图”，说出哪种地形最多，哪种最少？

（4）人们习惯上把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区。那么大家再根据“各类地形面积比例示意图”来分析我国地形类型的组成时，就可以看出，我国山区面积约占全国总面积的2/3。说明我国是一个多山的国家。

（5）小结：地形种类齐全和山区面积广大，是我国地形的主要特点。

学习目标：

⑴了解祖国的不同地形，不同自然景观和人们的生活与生产，初步知道人与自然的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情景。

⑵培养观察能力，比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读地图的能力。

⑶从中国地形图上了解和熟悉我国的地形特点。一些典型的自然环境和人们的生产，生活内容。初步理解人与自然的依存关系。

学习过程：

自主预习：

⑴观察中国地形图：回答：

1.在中国地形图上表有几种不同的颜色？你能说出有几种吗？

2.从中国地形图上读出：我国西南部粉红色地区，海拔大约是多少米？中部和北部的土黄地区，海拔大约是多少米？东部的绿色地区，海拔大约是多少米？

3.找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原。

⑵.观察课本地形面积比例示意图，你从中得到什么启示？

小组交流：

1、交流时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们交流

2、认真倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。

3、在小组交流过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。

展示点拨：

1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。

2、精彩之处要学会欣赏。

3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。

达标检测：

填空：

（1）在我国各种地形齐全，大致可分为：（

）（

）（

）（

）（

）。其中，（

）占全国陆地面积的三分之一。

（2）我国人口多，（

）多，（

）少，耕地十分有限。所以我们要特别（

）和（

）每一寸土地。

（3）（

）年（

）月（

）日，全国人民代表大会常务委员会通过了（《

》）这是我国与水土保持有关的各项社会活动的大法。

（4）我国的四大高原是（

）（

）（

）（

）

（5）我国的四大盆地是（

）（

）（

）（

）

（6）我国的三大平原是（

）（

）（

）

小结反思：

1、通过这节课的学***家有何收获？

2、你对自己小组有何评价？