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关键词：1 品格的试金石教案设计（一等奖）

正文

“共享、尊重，让生活更美好”主题班会

《共享、尊重，让生活更美好》主题班会

执教：成都市少城小学

邓岚

班会主题：共享、尊重，让生活更美好

班级：六年级

主题阐述：学生们看到“共享”二字，联系生活实际，绝大多数会联想到共享单车这一热门话题，这也为我们课堂的引入起到关键作用。而看到主题中的“尊重”一词，同学们的头脑中闪现出很多话题：什么是尊重？我们为什么要尊重？我们怎样才能做到尊重？每一个话题我们都有话可说。在准备本节班会课的前期，我们通过对该年段的孩子进行调查，我们的学生明白共享就是共同分享，为他人着想。而为他人着想，凡事考虑他人的感受，正是六年级《品格教育》所说到的“尊重”。对此，学生们平时缺乏思考。

中国著名的大思想家、大教育家孔子曾说过：“己所不欲，勿施于人。”人与人之间的相处确实应该坚持这种原则，这是尊重他人的体现。除了关注自己的存在以外，还得关注他人的感受。于是在这堂课中，我们把问题聚焦，紧紧围绕“什么是尊重？怎样做才是尊重他人？”两个核心问题，通过对话、讨论、调查、情景剧体验等形式，激发学生的思考，带着学生一起去寻找答案。我们认为，班会时间是有限的，我们可以在有限的时间、有限的空间激发学生无限的思维，碰撞出无限的精彩思考，引发他们对尊重这一个宏大的命题的思考，让孩子们明白个人之间需要尊重，社会的文明需要尊重，国家的和谐同样也需要尊重，它让生活变得更美好。

活动目标：

通过共享单车这一热门话题激发学生对尊重的思考。

引导学生体会观察学习与生活中不尊重他人的行为，并思考该怎么做才是尊重他人。

思想升华，通过这节课让学生们明白，因为尊重，人、城市、国家都变得更和谐融洽。

“共享、尊重，让生活更美好”主题班会

活动准备：

学生课前针对学习、生活中存在的有关于尊重的现象进行问卷调查

活动过程：

一、《火星情报局》会议，引出本节班会的主题

1.学生观看视频，由情报局小小特派员解说地球上成都这座城市，共享单车卫星点亮城市夜空。屏幕上即时实景反馈现场所在地共享单车情况。

2.情报局局长引发学生积极思考，指名学生交流，自己在日常使用共享单车时所遇到的“正能量”现象与“负能量”现象。

3.老师小结，揭示主题关键词“尊重”。

二、火星情报分享，畅谈、理解尊重

（一）课前问卷，调查学生对尊重的理解

1.出示课前问卷调查大数据，让学生们直观感受到人们对尊重的需要无处不在。

2.给出具体有关尊重的情境，现场立即调查，学生们讨论、选择观点，进行投票并解释说明理由，了解学生对尊重已有的理解。（结合品格教材，抛出尊重的定义P3）

(二)情景剧体验尊重，火星情报局观察员汇报

1.局长给定四个不同的情景，分小组全员参与表演。

2.小小观察员利用“火星冰封棒”，冰封情景节点，自主发表感想。

3.指名学生交流从情景剧中所看的现象，师生对话，引导学生畅谈对尊重的新认识、新理解。

4.教师小结，尊重就是考虑他人的感受

（三）升华对尊重的理解，尊重也是爱国的一种表现

1．局长播放视频集锦，展示生活中尊重的点点滴滴。

2.学生交流观后感。

3.揭示：因为尊重，所以美好

4.教师引导学生明白：人与人之间尊重，会让社会变得更和谐，社会的进步会推动国家的发展，尊重也是爱国的一种表现。

三、提炼总结

“共享、尊重，让生活更美好”主题班会

学生齐读呈现的关键词。

教师总结。

资料摘要

1 品格的试金石教案设计（一等奖）

1 品格的试金石教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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