C第一课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car?“导学案”（第 6 课时）Unit 4 （C） Story time 课题 & Let’s check课型新授课备课教师史丽娟备课说明本节课主要任务是在学习生词hide and seek, ready ,table,bed,find,behind的基础上

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 16:36:00

来源学校

学校：泾川县荔堡镇南李小学

C第一课时教学设计

未知

2018-04-27 16:36:00

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关键词：C第一课时教学设计

正文

Unit 4 Where is my car?“导学案”（第 6 课时）

Unit 4 （C） Story time 课

题

& Let’s check

课

型

新授课

备课教师

史丽娟

备课说明本节课主要任务是在学习生词hide and seek, ready ,table,bed,find,behind的基础上了解Story time 部分的故事情节，在录音的帮助下让学生熟读故事中的对话，并在各类的练习题中学会所学句子和单词的灵活应用。

课时安排

6课时

教学课时

教学目标

教学重难点

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学准备

录音带、单词卡片

教学环节

导

案

学

案

达标检测

一、从下列所给字母中圈出你认识的单词，并写在后面的四线三格内。

自主学习

（1）自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，小组讨论解决。

（2）学习Story time部分的内容.（一人领读、一人翻译。）

（3）听录音，跟读课文。

批

注

Ⅰ. 热身、复习(Warm-up/Revision)

教

学

过

程

第六课时

让学生在练习中得以掌握Where is …

句型，位置短语运用。

练习怎样找东西，怎样捉迷藏。

1.h o r s b o a t o x

g o r g i m a p a d

3.s o r s b a l l o g

4.h a c h a i r o r t

（一）热身／复习

（1）日常口语练习。

（2）教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。

二、单项选择。

（

）1. —I find you! Ⅱ. 呈现新课

(Presentation)

（二）呈现新课

生词hide and seek, ready ,table,bed,find,behind.读生词，学生已开火车的形式读单词。

not （1）小组为单位熟读以上B.

can’t 生词，组长领读。

（2）再次听录音，跟读课（）2.Are you ready？

文，自己纠正错误发音。

—

Yes! B.

Great!

三、描述图中物品所在的位置，用上下面所给的方位词（填序号）。

B. under

A. on

C. in

（

）1. The pencil box is the desk.

（三）趣味操练

（1）将课件中的人声关闭，为其中的人物配音。

（2）

学生在小组内分角色读对话。

（3）

请几组学生戴头饰表演对话。

（

）2. The pen is 1、交流学习收获

2、提出不懂的问题

3、交流解疑

the pencil box. （

）3. The ball is the chair. （

）4. The cap is the bed. （

）5. The book is the desk.

Ⅲ.趣味操练

Ⅳ. Homework

做练习册本单元C部分的练习。

板

书

设

计

Unit 4 where is my car? (C) story time

hide seek ready behind

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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