唱歌　多快乐啊多幸福教学设计范文｜教案在线预览

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《多快乐呀多幸福》教案歙县雄村学校黄馨教学目标1、能用欢快活泼的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。2、感受欢快与抒情的情绪对比，并能积极参与歌表演，边唱边跳。3、初步了解藏族的风土人情。教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》教学难点：学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演教具：课件

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所属课文：唱歌　多快乐啊多幸福

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2018-05-31 22:21:00

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唱歌　多快乐啊多幸福教学设计范文

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关键词：唱歌　多快乐啊多幸福教学设计范文

正文

《多快乐呀多幸福》教案

歙县雄村学校

黄馨

教学目标

1、能用欢快活泼的声音演唱歌曲《多快乐呀多幸福》。

2、感受欢快与抒情的情绪对比，并能积极参与歌表演，边唱边跳。

3、初步了解藏族的风土人情。

教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》

教学难点：学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演

教具：课件

教学过程

一、情境导入

1、今天老师特别高兴，因为我收到了一份礼物。（出示哈达）介绍

哈达。（献哈达是藏族地区一种既普遍又崇高的礼节，象征着一颗诚挚的心对人们最纯洁最美好的祝愿）

2、简单介绍西藏：

西藏位于我国的西南方，那里有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰，还有距今1300多年的布达拉宫。

3、西藏不仅有美丽的景色，还有特别好听的歌曲、特别好看的舞蹈呢！欣赏藏族歌舞《北京的金山上》

二、初步感受

1、播放歌曲，初步感受歌曲旋律。

2、跟读歌词。

3、在这首歌词中，你发现了有与平常我们学过的歌曲不一样的地方吗？

4、介绍衬词，“查拉羊卓拉”。这个衬词如同汉语的叹词“啊”或“啦”，表达一种欢快、喜悦的心情。

5、简单介绍藏族音乐：

有很多衬词如“巴扎嘿”、“呀啦嗦”等，只要一听到有这些衬词就基本能分辨出这是藏族歌曲。

三、学唱歌曲

1、介绍歌曲的结构，共四个乐句。

师范唱，请学生注意聆听歌曲前后的情绪对比（前欢快、活泼，后部分舒缓、柔美）

2、学生学唱。

3、提示连音的唱法，要连贯、柔和；附点音符的节奏。

5、完整演唱歌曲

四、学跳舞蹈

1、师示范《多快乐呀多幸福》的歌表演

。

2、跟老师学习藏族舞蹈动作。

3、随音乐边唱边跳。

五、情境结尾，再一次感受藏族风土人情。

快乐的时光总是这样的短暂，这节课我们来到西藏和藏族小朋友一起载歌载舞，热情好客的藏族人民，向我们献上了洁白的哈达，并表达了他们最诚挚的祝福“扎西德勒”，也就是汉语里的：吉祥如意。让我们也向他们说一声：扎西德勒！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　多快乐啊多幸福教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　多快乐啊多幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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