牧童名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

教1234教间学学势录教一引3二与2或24））学．探生导．学复、共歌讨教通师、生音生生的参、、、、节欣学赏学律奏学歌唱动乐曲少少器三内《儿儿角目牧歌歌铁童曲曲的哪容里《《认标识去牧牧与了童童演：》》》奏：。 1、通过聆听歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍

资料类型：教学教案文档

所属课文：牧童

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

136

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:16:00

来源学校

学校：重庆两江新区万年路小学校

牧童名师教学设计2

未知

2018-04-26 10:16:00

136

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：牧童名师教学设计2

正文

教1234教间学学势录教一引3二与2或24））学．探

生

导．

学复、共歌讨教通师、生音生生的参、、、、

节欣学赏学律奏学歌唱动乐曲少少器三内《儿儿角目牧歌歌铁童曲曲的哪容里《《认标识去牧牧与了童童演：》》》奏：。 1、

通过聆听歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍惜时2、

视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、长短；培养初加步音的乐视实唱践能活力动。。。机学常跟习前新同曲“范过探学牧唱分讨习童歌句曲唱其：”，熟随课音内乐容课演（是边练奏出做唱歌边曲，过规节。拍（学方法示什指与投或唱投程练节游习姿影么投的影演势片的歌唱奏为）主影。：习。）：））？片。 3、

通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导4、

通过为歌曲伴奏的过程中学习认识三角铁，学习其演奏方法，掌握其演奏姿教学重、难点：感受旋律的高低、长短，流畅地视唱歌谱。教学准备： 1．

随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要2．

音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。 1．

小练习：三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势，练一练。（也可1）

边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图，熟悉歌曲（教师可用三角铁）介绍3）

引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意第三段歌词与结束句的位置。） 5）

通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。（在表演时，选几名学生用三角铁随乐曲进行伴奏） 3、

欣赏歌曲《牧童哪里去了》 1）

初听前，与学生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整听全曲）。 2）

谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？教育学生珍惜学习时光。

3）

复听：自由活动：随歌曲《牧童哪里去了》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。）三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

关于本教案的常见问题

Q：牧童名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《牧童》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

牧童名师教学设计2