（听赏）卖汤圆（齐唱）课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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卖汤圆教学过程：1、感受音乐。教师第一遍播放多媒体课件《卖汤圆》。教师第二遍播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读自选敲击乐器或自制的其他声源有节奏地敲击。教师第三遍播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读寻找其他声源有节奏地敲击。教师要主义指导

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所属课文：（听赏）卖汤圆（齐唱）

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2018-06-01 14:42:00

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学校：忠县洋渡镇同合小学校

（听赏）卖汤圆（齐唱）课件配套优秀获奖教案

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关键词：（听赏）卖汤圆（齐唱）课件配套优秀获奖教案

正文

卖汤圆

教学过程：

1、感受音乐。

教师第一遍播放多媒体课件《卖汤圆》。

教师第二遍播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读自选敲击乐器或自制的其他声源有节奏地敲击。

教师第三遍播放多媒体课件《卖汤圆》。并有节奏地朗读歌词，请学生跟随教师的朗读寻找其他声源有节奏地敲击。教师要主义指导学生念出风趣的语调。

教师播放多媒体课件《卖汤圆》，请学生有节奏地朗读歌词，并敲击乐器或其他声源有节奏地敲击。

2、学唱歌曲。

教师弹唱《卖汤圆》，请学生轻声跟唱，至少两遍。注意歌曲的字词演唱规律是一音对一字。

演唱歌曲的音色要清脆、悦耳。

演唱歌曲时，要根据歌词所表达的语气进行演唱。如：a句用轻快地陈述语气卖主要卖的东西；句用谱中标出的连、断线唱出卖主风趣的语气；句唱出吆喝叫卖的肯定语气；过渡句唱出吆喝声；句是句的反复

再现，要唱出再次吆喝叫卖的肯定语气，演唱技巧上的标记如下：3636|32176|653212|37|6—|60||汤圆汤圆卖汤圆，汤圆一样可以当茶饭。

3、表现音乐。

熟唱歌曲《卖汤圆》后，请学生思考歌曲共几句？段落反复记号

是如何反复的？

请学生用图画表示出来。比如：

||：●■ △：||△||或彩色条表示

请学生仔细听辩乐句间的结构、乐句与乐句间的联系。

abc过渡句c＇||：2+2|此句是2+2的重复乐句|2+2|2|2+2：||2||

请学生边演唱歌曲边用敲击乐器即兴编配节奏或即兴地敲击。请学生边演唱歌曲边用其他音源即兴编配节奏或即兴地敲击。全班同学动脑、动手为即兴表演的同学设计、制作或寻找一套适于卖汤圆小二哥的服饰。设置场景：类似于上海城隍庙里的一条街的场景，一个小二哥正在吆喝着卖汤圆。

请学生边演唱歌曲边即兴表演。有的演唱歌曲、有的敲击乐器、有的表演。

关于本教案的常见问题

Q：（听赏）卖汤圆（齐唱）课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏）卖汤圆（齐唱）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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