5 Crafts名师教学设计2

课题

Unit5 Crafts 课时

1 教学

目标

1.

通过故事《鲁班和锯》培养学生的阅读能力，学习如何总结故事，培养善于思考的精神。

2.

通过学习任务（Task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。

教学重难点

教学

准备

教学

流程

词汇：tool，easily，still，a long time ago，at work，say to oneself 句型：A long time ago ,there was a craftsman . PPT，学习单

一、

Warm-up T:Ok,now!Let’s warm-up . Show me your hands. （听PPT上的内容，跟着做动作）

T:Good job 二、

新授

1、

Let’s begin our class. Do you remember any words about job? (出示课件图片：doctor、teacher、writer 、farmer、street cleaner、craftsman…) 2、

出示课件(A long time ago, there was a craftsman. His name was Lu Ban.) T：Do you know LuBan? S:…

（教师总结，并出示关于鲁班的课件。）

3、

Now today .Let’s study a story “Lu Ban and the saw”（板书课题）

T：“saw”What’s the meaning ? T：Yes ! 锯（板书）

T：Follow me。（读课题）

S:…

4、Please turn to page thirty and listen to the tape with these questions.(幻灯片出示问题，并讲解) 听完课文，找学生回答问题(You are so clever!)

5、

分段讲解课文（Let’s continue learn the story Lu Ban and the saw .）

（1）

教师范读第一段，讲解重要知识点。

A long time ago 很久以前

（强调其后用一般过去时态）

There be 中be 动词用was Craftsman 的复数是craftsmen 找学生翻译第一段

（2）

找学生读第二段，教师讲解重要知识点。

One day 一天

At work 忙着（做事情）

Leaf的复数是leaves 动词cut的过去式是cut think-thought 找学生翻译第二段

总结1、2段的关键词（keywords）

①a long time ago-craftsman ②one day-hurt-thought （板书）

（3）

教师范读第三段，讲解重要知识点。

look-looked carefully是副词修饰动词时放在动词的后边。

teeth的单数是tooth easy变副词时要把y变i再加es。

例如happy-happily say to oneself said himself（和主语保持一致）

学生齐读第三段，并找学生翻译。

教师总结第三段关键词

③teeth-tool （4）

学生齐读第四段，教师讲解重要知识点。

make-made People are still using this tool today.这句话是现在进行时，提醒学生注意和前面一般过去时进行区分。

找学生翻译第四段

教师总结第四段关键词

④first saw 三、

概括全文

T:Complete the summary of this story.（出示课件）

S:…

四、

Talk about

T:Retell the story in groups. （小组讨论，完成学习单。）

五、

Homework 1.Listen to and read the story. 2.Retell the story.

板书设计：

Lu Ban and the saw锯

see-saw ①a long time ago-craftsman ②one day-hurt-thought ③teeth-tool ④first saw