演唱 小红帽课件配套优秀

蟠龙小学“行为课堂”教学设计（试行）

学科： 音乐 班级: 2.1 教师：吴丽

课题名称

内容分析

跳起舞

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，由六个乐句组成。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌词为第一人称，叙述了孩子们熟悉的童话故事“小红帽”。

学情研究

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，由六个乐句组成。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌词为第一人称，叙述了孩子们熟悉的童话故事“小红帽”。

教学目标

1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。

2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动

3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质

教学重难点

1、熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。

2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。

教学准备

钢琴，录音机，教学磁带等

教学过程

一、组织教学：

师生问好！

师：同学们，今天老师带着大家到快乐的农场里去转转。（农场图片）学生律动《小鸡的一家》。

（设计思路:

让学生听着音乐模仿农场里的小动物,在电子白板辅助下,可以让学生用肢体动作来表演,激发了学生学习兴趣。）

师：刚才我们去农场里转了一下,和农场里的小动物都成了好朋友,大家高兴吗这时农场的小主人来了！瞧，她是谁？（出示图片）

二、课题导入：

师：大家知道小红帽的故事吗？让我们一起去看动画片吧！播放《小红帽》动画

师: 听完故事你懂得一个什么样的道理呢? 生: 不要和大灰狼那样的坏人讲话,要分清楚好人和坏人。

（设计思路;让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力,也把德育渗透给了学生。）

师：同学们说得真不错！下面小红帽要邀请我们去她家，在去她家的路上小红帽有几个问题需要你们帮忙，你们能帮助她吗？

师：首先我们看到一条音乐河，大家看看是什么问题呢？原来是一条旋律，让我们连贯的唱出来。

12 34|5 31|ⅰ

64|55 3|12 34|53 21|2 3|2 5‖

师：在唱之前，小红帽拿来了七顶漂亮的小红帽，看看同学们认识他们吗？

让我们来唱唱。

（师：弹琴（

do

re

mi

fa

sou

la

xi

）七个音符

小红帽贴图，音符

1

2

3

4

5

6

7

的写法）

听琴模唱音名。

师：

同学们太棒了，让我们来学唱旋律吧！（出示旋律）

师：弹琴

师：教唱数遍

纠正难唱乐句（用班级优化大师来给学生统计加分）

师：唱的真棒，我们看看下面要经过什么地方？是要走过一架音乐桥，他给我们出的问题时一条节奏，我们一起去拍一拍。（用班级优化大师来给学生统计加分）

ⅹ

ⅹⅹ

|ⅹⅹ

ⅹ|ⅹ

ⅹⅹ|ⅹ

ⅹ‖

三、学歌曲

师：终于来到了小红帽的家，哇，她家里正在开音乐会，我们跟着一起去听一听。（师范唱）

师：这歌叫什么名字呢？（出示歌名）

师：请同学们再来听一听，告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？

（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？

师：请同学们，看着歌词，和老师一起有节奏的朗读歌词。

①师：这首歌曲一共有6个乐句。请同学们看到第1、2乐句，我们一起听一听。

听老师弹旋律，生跟琴唱。

师：你能说一说森林里有哪些小动物吗？

（生：~~~~~~）

师：森林里有这么多活泼可爱的小动物，小红帽的心情又怎样呢？（欢快

高兴）

师：所以1、2句要长的轻快些。

请同学们看到第3、4乐句，我们一起听一听。

②师：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）

师：大灰狼是怎样一种动物？（凶狠、残暴……）谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）

师：所以唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。

请同学们看到第5、6乐句，我们一起听一听。

③师：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）

师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

④小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）

⑤在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）

师：下面请同学们齐唱歌曲。（用班级优化大师来给学生统计加分）

四、歌曲创编

师：歌曲学会了，小红帽想邀请大家去她家参加音乐会，音乐会上不但要唱歌而且还要跳舞，下面给大家几分钟的时间，为歌曲创编动作。

分4人小组

1、师指导

2、成果展示。（用班级优化大师来给学生统计加分）（运用umu软件让学生写评语）

（七）小结本课

师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子

教学反思：