小号手之歌教案推荐

《小号手之歌》教学设计

商丘市凯二小学

陈晓莉

教学内容：学唱歌曲《小号手之歌》人教版小学三年级上册唱歌课

教学目标：

1. 通过演唱歌曲，感受歌曲进行曲的风格，感受歌曲坚定、乐观的精神及活泼、乐观的形象。

2.通过学唱歌曲，启发学生用自豪，高兴的情绪演唱歌曲。

3.认识四二拍，四分休止符，八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。

4.

通过歌曲律动，培养学生动作与音乐的协调能力

教学重、难点

1. 演唱歌曲，感受歌曲所表现的坚定、乐观的情绪。

2. 准确演唱歌曲中的节奏。

3. 判断各种动作相对应的节奏并边做动作边用象声词念出这些节奏。

教材分析：

这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有《小号手》《三个和尚》《哪咤闹海》《济公》等。

这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。

教学过程：

一、感受歌曲情绪

1. 介绍歌曲背景及动画片《小号手》的故事梗概。

教师：在第二次国内革命战争时期，那得是在上个世纪的1927—1937年间的事情了，距离现在已经有80多年了。有个小放牛娃叫小勇，他的父母被地主山中狼杀害了，他成了孤儿。后来他参加了红军，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢。小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小

勇成为了英勇的战士。

老师讲的这个故事来自一部动画片，名字叫《小号手》。

2. 初听歌曲。

教师：现在我们一起来欣赏动画片的主题歌《小号手之歌》，请同学们欣赏后告诉老师你的心情是什么样的？歌曲中尝到了什么，有没有你不明白的词？（学生聆听歌曲回答。）

3. 再次聆听歌曲《小号手之歌》。

教师：《小号手之歌》表现小英雄们奋勇杀敌、不怕牺牲的精神。那时有很多像小勇这样的小朋友，他们机智、勇敢地与敌人进行周旋，站岗放哨、送信……协助红军和敌人进行斗争。党为他们成立了一个组织叫“共产儿童团”，也就是我们“少年先锋队”的前身。歌曲提到的“白匪”，是指那些当时的国民党反动军队，白是与红相对应说的。

教师：请同学们再次欣赏这首斗志昂扬的歌曲。歌曲中模仿了一种乐器的声音，你能听出来吗？（学生聆听歌曲回答。）

教师：同学们听得非常正确，是军号的声音！嘹亮的军号声给人力量，敌人听了吓破胆！

二、节奏练习

1. 教师引导学生分析歌曲中各种声音可以用什么样的音符表现，它的节奏长短是怎样的。如：激战中机关枪的声音、战士们冲锋时的喊杀声……

2. 节奏听辨。

（1）学生按图片内容选择相应的节奏。（节奏听辨）

学生按节奏读出象声词，教师提示学生回想动画片中的声音是怎样的。

（2）教师给每种节奏配上相应的旋律片段。学生在教师旋律片段的伴奏下进行练习。

（3）教师任意弹奏某条旋律，学生听辨用象声词和动作表示出来。

三、学唱歌曲

1. 随音乐有感情的朗读歌词。

注意提示学生休止符，及附点节奏处的歌词要读准。

2. 学唱歌曲。（《小号手之歌》

（1）学唱第一段歌词。

教师弹琴慢速演唱第一、二乐句，学生跟唱，第三乐句学生自己演唱。

注：教师纠正歌曲中容易唱错的地方。如：附点节奏、一字多音等。

（2）学生慢速演唱第一段歌词。

（3）学生慢速演唱第二段歌词。

（4）慢速完整演唱歌曲。

四、歌曲创编

1. 练习动作。

教师带着学生边听歌曲边做动作。

用第一段做练习，第一、二乐句踏步，第三乐句模仿吹军号的动作。

2. 歌曲律动。

每段的第一、二乐句教师按歌词意思编排动作，第三乐句模仿吹军号的动作。

（1）在大屏幕歌词的提示下，教师带做动作。

（2）在大屏幕歌词的提示下，学生自己做动作。

五、歌曲处理

1. 按原速演唱歌曲。

2. 用各种形式检查学生学习歌曲情况。

小组接唱、个人与小组接唱、个别学生演唱、分男女声演唱……

3. 全体学生演唱歌曲并做律动表演。

可以分领唱与齐唱，分男女声演唱……

六、课堂小结

本节课我们学唱了《小号手之歌》，又一次感受了进行曲风格的乐曲。我们要继续发扬小游击队员不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难。

《老爷爷赶鹅》教学设计

商丘市凯二小学

陈晓莉

教学内容：《老爷爷赶鹅》人教版小学三年级上册唱歌课

教学目标：

1. 学唱歌曲，以亲切自然的歌声叙述活泼风趣的故事。

2. 初步具备用二部轮唱的形式进行歌曲演唱的能力。

教学重、难点

1. 学唱歌曲，快节奏地唱词做到准确、清晰。

2. 二部轮唱和谐一致。

教材分析

《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫模仿声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构。第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。轮唱的前八小节多属平行三度和声音程，音响较丰满、协和、悦耳。在第19小节处汇合成同一音调，在“”的反复中结束。

教学过程：

一、导入新课

师：1，谜语导入：

同学们你们喜欢小动物吗？老师也非常喜欢小动物，但是老师喜欢的这个小动物非常特别。猜一猜它是什么小动物。头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。

2，今天鹅大哥来到我们教室要和我们做朋友。他要向我们问好呢，听

嘎嘎

同学们，嘎嘎嘎，嘎嘎

你们好嘎嘎嘎。那咱们应该怎么回应呢？把同学们改成大白鹅，你们好改成你也好，嘎嘎

大白鹅

嘎嘎嘎，嘎嘎

你也好

嘎嘎嘎。

二、听力练习，导入音乐知识。二分音符。

我们做个听力小游戏

11 12 | |33 34| |51 54 | |33 32 | | 11 12 |3- |33 34|5- |51 54 |3- |33 32 | 1- | X - 二分音符

X X 四分音符

XX XX 八分音符，为学唱歌曲做铺垫。

三、学唱歌曲第一部分

1，初听歌曲，老师范唱学生思考，有没有我们熟悉的旋律？歌曲中唱到了什么内容？歌曲的情绪是什么样的？

2，按节奏读歌词。

3，跟琴学唱曲谱。

4，用a模唱歌曲旋律。 5跟琴填唱歌词。注意二分音符的时值要唱足。

6引导学生用欢快活泼情绪演唱歌曲。学生随音乐《老爷爷赶鹅》完整演唱歌曲。

四，学唱歌曲第二部分

1. 师：老爷爷养的鹅非常活泼，一路上叫个不停。

2. 出示节奏：

3. 教师读节奏，学生模仿。

五，学唱二部轮唱

1. 老师再次播放带轮唱的《老爷爷赶鹅》。

学生听辨歌曲的演唱形式（二部轮唱）。并说一说和我们刚才唱的有什么区别。引出轮唱：两个声部不是同时演唱却是同时结束。

2. 学生说一说演唱二部轮唱时应注意的问题。

师：两个声部音量要均衡，不能抢，要注意第二声部进拍要准确。

3. 播放歌曲录音，学生注意听第二声部进拍的时间。

生：比第一声部晚一个小节。

4. 分声部练习二声部轮唱。

开始练习时，一个声部音量稍大，另一个声部音量小。两个声部准确进入和配合后，缩小两个声部音量的差异。最后两个声部和谐完整地演唱旋律。

5，填唱歌词

1）. 老师指挥，学生分两个声部进行轮读歌词。

2）. 老师弹琴，学生进行轮唱。

教学要求：在进行轮唱时，学生要注意声音不能“喊唱”，两个声部音量要保持均衡。速度要保持一致，第二声部进拍要准确，在练习时老师要指挥。

3）. 随歌曲《老爷爷赶鹅》伴奏有感情地进行演唱。

六、《老爷爷赶鹅》歌曲表演

1. 师：这么活泼可爱的小鹅，请同学们想一想歌曲的前半部分还能用什么方法来丰富表现这首歌曲？

2. 教师示范表演，学生模仿，也可以让学生自己创编。

3.随音乐边唱边表演。

四、课堂小结

今天我们学习了一首非常有趣的歌曲《老爷爷赶鹅》。练习用轮唱的形式演唱这首歌曲，课下还可以用其它形式演唱这首歌曲。相信你们会有更多感受。

个人总结

我1998年毕业于商丘师范，1999年参加工作，至今已有18年的教学生涯了。我一直担任的是音乐教学。在教学中我能从各方面严格要求自己，积极认真的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。并能够认真圆满的完成学校交给的各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，先对工作作出以下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训。

一，师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

二、教育教学方面：

1,课前准备：

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学音课程标准指导纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。。

2，课堂教学：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生

不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。课下积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，争取把教学搞得更好。

3，课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在我们学校组建了丑小鸭艺术社团。丑小鸭艺术社团的社员主要是由学校三、四、年级的音乐爱好者组成，现有社员共32名。丑小鸭艺术社团的开设其主要目的是想通过舞蹈，器乐，口风琴的学习，增加学生对音乐的喜好，通过眼、手、口的训练提高学生的协调能力，丰富孩子对音乐的了解。通过排练不仅在学校社团展演中表演了器乐合奏，舞蹈，还在区里参加了春芽音乐会。都取得了好成绩。受到了领导和老师的一致好评。

三、提升自己专业：

我经常利用休息时间去学习并收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。

自从教学以来曾获区级优质课3节，市级优质课1节。撰写的论文区级3节市级2节。并多次获区级春芽音乐会辅导奖。市级辅导奖。及个人奖等。成绩代表过去。还有不足之处，在以后的教学工作中我会戒骄戒躁，不断学习，把教学做得更好。做一个孩子喜欢的好老师。