欣赏　春天音乐会教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《十个小印第安人》教学内容：歌曲《十个小印第安人》教学目标：通过学唱歌曲，融入人文知识的教学，让学生了解不同地域、不同风格、不同文化的生活环境。教学重难点：感受不同的曲风，不同的节奏，不同的文化。课时安排：一课时教学过程：一、导入1、师生问好，用猜谜语的游戏展开课堂教学。师：欢迎一（1）班的同学们来

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏　春天音乐会

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

141

下载次数

更新时间

2018-05-29 00:30:00

来源学校

学校：麻城市宋埠小学

欣赏　春天音乐会教案教学设计导入设计

未知

2018-05-29 00:30:00

141

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏　春天音乐会教案教学设计导入设计

正文

《十个小印第安人》

教学内容：歌曲《十个小印第安人》

教学目标：通过学唱歌曲，融入人文知识的教学，让学生了解不同地域、不同风格、不同文化的生活环境。

教学重难点：感受不同的曲风，不同的节奏，不同的文化。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

1、

师生问好，用猜谜语的游戏展开课堂教学。

师：欢迎一（1）班的同学们来到音乐课堂上，在学习新课之前，我们来猜个谜语。“什么东西，五个头，我们都不觉得害怕呢？”

生：手

师：老师今天呢，想做一回导游，带你们去一个叫印第安的部落，和印第安的小朋友们一起唱歌跳舞，但在这之前呢，老师有几个问题要考考大家，看谁能够最先过关，得到老师手上的头饰。

二、教学过程

1、

师：接下来呢，老师要带同学们去印第安部落，同学们睁大你们的眼睛看屏幕，看看老

师为大家准备的图片，了解一下印第安人的生活习俗。

（播放PPT）

师：在刚刚播放的图片中同学们有没有注意到印第安人特别喜欢用一些漂亮的东西来装

饰自己，那么他们的头饰是用什么做的呢？

生：羽毛。

师：他们住的是什么呢？我们住的是什么呢？

生：他们住的是帐篷，我们住的是楼房。

师：他们脸上画的是什么呢？

生：他们脸上用五颜六色的油彩画出了美丽的图案。

师：印第安人在劳动之余喜欢围着火堆来唱歌跳舞，印第安部落是能歌善舞的民族。

师：我们简单的了解了印第安民族的生活习惯，现在我们来学习一首新歌。

（播放课件，《十个小印第安人》）

2、

熟读歌词，跟随老师有感情、有节奏的朗读歌词。

3、

节奏练习，掌握4/4拍x

xx|x

xx|节奏型。

手o

xx|o

xx| 腿x

o|x

o| 4、

学生学唱歌曲《十个小印第安人》

老师范唱，学生跟唱

跟音乐中的小朋友一起唱

律动唱，边拍手边唱。

5、

分组进行比赛，边唱边做简单的律动。

三、课堂拓展

1、

之前回答问题对的同学，戴上印第安风格头饰伴随着音乐进行歌舞表演。

2、

激发学生创编歌词的热情，全班开动脑筋，创编歌词，

如：一颗呀，两颗呀…… 闪闪的星星

四、课堂小结

课后反思：

首先，通过这次教学，我觉得在歌唱活动中，为学生创造良好的环境与氛围，建立融洽和谐的师生关系，更有利于充分调动学生参与活动的积极性，提高活动的目的性。其次，对于不同的学生有不同的要求，“多鼓励，少批评”，树立起他们学习音乐的信心。加强综合与渗透，即融入其他学科知识，真正体现学科间的综合。最后，在教学过程中及时评价也相当重要，在学生回答完问题、表演完后，应立即评价，多元化评价，多给予鼓励性评价，鼓励学生勇敢回答问题和表演。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　春天音乐会教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　春天音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

欣赏　春天音乐会教案教学设计导入设计