唱歌红眼睛绿眼睛主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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唱歌　红眼睛　绿眼睛主要内容及教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛主要内容及教案内容

正文

《红眼睛

绿眼睛》

许昌市开发区屯北小学

孙天飚

一、教案背景

1、面向学生：小学一年级

学科：小学音乐

2、课时：一课时

3、学生课前准备：认识交通灯

二、教学课题

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。

1、学唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛

绿眼睛》的歌曲片段。

三、教材分析

《红眼睛

绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象的概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。

教学重点：

和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心唱歌的能力。

教学难点：

由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

教学准备：

多媒体课件

学生课前准备有关遵守交通规则的材料

学生自制红绿牌

红袖标

四、教学方法：

情境教学法、直观教学法、游戏教学法、律动教学法、听唱法、感受法。

五、教学过程

（一）、猜谜语，导入新课（出示课件）

“一个伙伴三只眼，每天路口来值班，目光一变下命令，如果乱闯出危险。”

（二）、为歌曲起歌名

老师：今天，老师给大家带来的就是一首与红绿灯相关的儿歌，请同学们竖起小耳朵仔细听，想一下我们为它起个什么歌名呢？

（三）、认识红绿灯

老师：通过这首儿歌，你知道了什么？

学生：红灯亮了，我们就要停下来，不能走了。

学生：绿灯亮了，我们才可以继续向前进。

老师：小朋友们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠他呢！看，有了它，道路交通井然有序。

老师：红绿灯时默默指挥交通的信号灯，当没有了红绿灯时，我们的道路就会变成这样。

（四）听音乐，做游戏

1、听儿歌，举红绿牌。

2、听儿歌，开展音乐活动

（五）、学习歌曲

随老师节奏朗读歌词，空拍处化红灯，一定要停住。

老师教唱。

请学生自己完整演唱，注意最后一句的唱法。

师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。

随歌曲伴奏有表情的演唱。

（六）、看图标、做判断，选择放声歌唱与心理默唱。

1、同学们已经学会了这首歌曲，现在我们来做一个游戏，当同学们看到

红灯亮的时候就悄悄的唱给自己听，当同学们看到绿灯的时候就放声歌唱。

2、现在，请同学们小组内推选两名同学到前面来表演，当老师举绿牌的时候同学们选择自己喜欢的动作表演并大声地歌唱。当举红牌的时候请同学们原地不动，并悄悄的唱歌自己听。

六、教学总结

《红眼睛

绿眼睛》形象的概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生接受。在本课中，我采用情境式教学，精心设计了每一个教学环节。首先我用猜谜语的方式导入新课，来集中学生的注意力，以便更好的开展教学内容，用演示文件把红灯绿灯做成眼睛形状来引起学生们的学习习惯，利用插入图片等直观教学法让学生来对比交通信

号灯的作用，在整个教学过程总，音乐游戏一直贯穿其中，是学生在不知不觉中快乐的融入教学之中。

通过本次的教学，让我真正体会到了互联网在教学中的重要性，在直观生动的教学环境下孩子们学习的积极性非常高涨，对知识掌握得更牢固了，同学们很喜欢这种教学方式。

资料摘要

唱歌　红眼睛　绿眼睛主要内容及教案内容