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《寄托着希望的传统文化》教学设计 怀来县西八里学校 孙贵媛教学目标：1.了解我国农业文明在生活中发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的传统节日。2.了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。3.了解由于农
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3 农业是人类文明的摇篮教案板书设计
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关键词：3 农业是人类文明的摇篮教案板书设计
正文
《寄托着希望的传统文化》教学设计 怀来县西八里学校 孙贵媛
教学目标：
1.
了解我国农业文明在生活中发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的传统节日。
2.
了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。
3.
了解由于农业的地域差异，各地所形成的饮食文化也各有特色。
教学准备：
1.
通过多种方式收集本地区春节、端午节、中秋节等节日的传统习俗。
2.
通过多种方式收集各地特色饮食文化的资料。
教学过程：
1.
导入
通过上节课的学习，我们知道人类的文明就是从农业文明开始的。人类根据农业生产的规律，衍生出来多种多样的生活习俗。你知道都有哪些吗？
2.
探究新知
（1）
和农业生产有关
中国：①藏族欢庆藏历新年
②彝族、白族的火把节
你知道为什么会有这些节日吗？阅读书22页，寻找答案。
你还知道哪些外国的传统节日呢？它有什么美好的蕴意呢？阅读书23页，寻找答案。
外国：①北美：秋季的感恩节，感谢大自然的赠予
②日本：过年时打年糕，庆祝丰收
③俄罗斯：“送冬节”也叫“谢肉节”，庆祝漫长的冬天过去和春天的来临
(2)和国家地区有关
中国：①南方地区：常吃米饭
②北方地区：爱吃面食
③少数民族：有自己的传统美食
外国：①丹麦：肉类和奶制品
②泰国：树叶包制的饭团
③韩国：石锅拌饭和泡菜
你还能列举出其他的例子吗？
3.
拓展实践
你爱吃豆腐吗？豆腐的营养丰富，爽滑可口，那你知道豆腐是怎样做出来的吗？阅读课本26页,我们一起来看看豆腐的制作方法吧！
4.
总结提升
农业是人类文明的摇篮，我国是农业大国，五千年的农业活动使人类创造出了丰富多彩的文化。这多姿多彩的文化，寄托着祖先的希望和对美好生活的向往。我们要取其精华，去其糟粕，把他发扬光大，让他成为后人的骄傲。
5.
教学反思：
《寄托着希望的传统文化》涉及到国内外丰富多彩的传统节日文化和饮食习惯及其成因，涉及的内容繁杂，知识量比较庞大。因此，我要求学生搜集和整理资料、与本课有关的知识作了分类，分别是汉族的传统节日文化、少数民族的传统节日文化、国外一些民族的传统文化、国内外不同地区间的各具特色的饮食文化四大板块，目的就是使学生学起来目标明晰，系统性强。学生的参与热情得到了最大程度的激发，另外，学生在课前、课内的合作交流当中不仅增强了知识，更进一步提高了合作的意识和能力。
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关于本教案的常见问题
Q：3 农业是人类文明的摇篮教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 农业是人类文明的摇篮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。