演唱 木偶兵进行曲教学设计及说课稿

教学内容：学唱《木偶兵进行曲》

教学目标：

1．指导学生学会用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《玩具兵进行曲》。

2．通过让学生们集体参与对作品的创造、表现，培养团队意识。

教学重点：学会歌曲并能有感情地背唱歌曲

教学难点：能跟着音乐整齐的行走

教学目标：多媒体、钢琴

教学流程及设计意图：

一、故事导入、激发兴趣

1．讲故事：从前，有一个小男孩，他家里有好多好多的玩具，一天晚上小主人睡着了，这时玩具箱里响起了轻轻的军号声，玩具兵精神抖擞地从里面走了出来……

2．师模仿玩具兵从玩具箱里走出来的样子。（伴奏音乐《玩具兵进行曲》）

【设计意图】：运用孩子们喜闻乐见的“讲故事”引进新课，容易调动学生的积极性，激发学生参与学习的热情。

二、潜移默化，暗授学法

1．听录音导入新课

2．跟音乐律动

师带领学生跟音乐做踏步走。

【设计意图：音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都依靠于听觉，通过多种形式让学生聆听歌曲，有利于学生熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做好铺垫。】

3．朗读歌词

师范读，生齐读分组读，指名读

4．学唱歌曲

师示范，生分乐段学唱

歌曲处理：指导学生用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。

师示范两种唱法，让生辨别哪种好听?生再次齐唱

【设计意图：通过对比让学生在感受音乐的同时懂得不同速度，力度，声音在歌曲表现中的作用。】

5．拓展训练

三、创造表现，寓教于乐

1．师带领学生踏步走一遍。

2．生自由创编动作

3．生进行律动表演。

【设计意图：让学生自由创编动作，利用自己喜欢的方式学习，通过学生自主探究后，师示范让学生模仿，掌握其要领，变被动模仿为积极主动的学习。】

四、拓展延伸，深化主题

1．欣赏《义勇军进行曲》《土耳其进行曲》

2．边听歌曲《玩具兵进行曲》边踏步走。

【设计意图：知识的拓展同时又是对歌曲的进一步巩固。】、

五、故事深入，课堂总结

这个晚上啊，玩具兵们玩得可开心了，可是天亮了，玩具兵只好惊慌的回到玩具箱里，小主人起床了打开箱子一看，玩具兵正东倒西歪的躺在箱子里呢，哦，原来是一场美丽的梦啊！......

教学反思：

这首歌曲的重点及难点之一每乐段中的相同乐句与相似乐句学生也容易唱不好，比如歌词第二段中的“上尉领队喜洋洋”与“窗门打开阳光照”节奏相同，学生容易唱成一样的旋律，因此，我通过范唱、让学生反复聆听，以及对比唱旋律，让学生唱准歌词及旋律，重点及难点之二是同音反复以及旋律的级进与跳跃，教学中除了让学生多听外，还用手的高低来让学生唱旋律，效果很好。学生们很喜欢这首歌曲，并乐于用自己的方式为歌曲伴奏来感受进行曲的风格特点，肢体语言更直白、形象，不仅适用于低年级，高年级的学生同样适合和喜欢，适当的肢体语言会让课它能够更加丰富多彩。

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