资料摘要
课题教学目标Unit 5 Let's eat 课时5 考察学生对本课所学内容的掌握程度。教学重点：考察学生对本课所学内容的掌握程度。教学难点：通过Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词Coke和ice cream，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应
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- 2018-05-16 15:18:00
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C教案3
未知
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关键词：C教案3
正文
课题
教
学
目
标
Unit 5 Let's eat 课时
5 考察学生对本课所学内容的掌握程度。
教学重点：考察学生对本课所学内容的掌握程度。
教学难点：通过Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词Coke和ice cream，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。
三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱学情
分析
表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。 教法
三疑三探
学法
合作、探究、交流
教具
1、 教师准备本单元所学食物及饮料的图卡。
学具
2、 本单元所学词汇的图卡和词卡。
教学过程
一、
设疑自探
（1）通过图卡复习所学的词汇（Read the words one by one）
（2）用
“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。
教后札记反思
教学
重难点
二、
解疑合探
（1）
游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。教师说：One, two, three!便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。（教师在说One, two, three!时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。） （2）Story time，首先引入故事情节学生通过看图大概理解故事大意。如：Zoom has lunch at the canteen.Is Zoom happy? Why? 引导学生细读故事，通过上下文与图片的帮助习得新词：coke and ice cream
找两个同学到讲台前来，分别扮演Zip和 Zoom，
其他同学朗读或背诵。
三、
质疑再探
(1) 听力练习：Let's check 教师让学生做Listen and tick，教师先让学生观察四幅图片分别出现了什么食物，然后播放录音，请学生说出答案。
（2）Listen and circle。让学生独立完成。全班对答案。
四、
运用拓展
做活动手册本单元第6部分。并引导学生进行自我评价和小组评价。
五、
作业设计
听录音，读A、B 部分，边读边做动作。
板
书
设
计
Unit 5 Let's eat Listen and circle。
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关于本教案的常见问题
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