5 我们都是同龄人教学设计方案.pdf

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关键词：5 我们都是同龄人教学设计方案

《我们都是同龄人》教学设计

教学目标

1、了解不同地区同龄人生活的不同。

2、学会关爱同龄人。

3、学会珍惜现在幸福生活。

教学重难点

1、感受同龄人生活的不同。

2、学会如何去帮助有需要的同龄人。

教学准备

学生课前分组调查同龄人的生活，收集有关的图片、文字等材料，填写调查报告。

教学过程

一、情感导入。

1、老师：你们就像一群快乐的小鸟，在广阔的天空自由自在地飞翔。那其他地区的儿童生活得怎样？他们的生活是不是像大人们说的那样，哪里有儿童，哪里就有童话；哪里有儿童，哪里就有欢乐？

2、老师：其他地区的儿童是怎样生活的，这是我们今天需要了解的。课前老师请同学们分组调查、收集资料，并完成调查报告，现在我们就来交流。

3、分组汇报、交流调查情况。

4、老师：同学们调查得很认真，是啊，不同地区同龄人生活有很大不同，我们来看看教材P84-P85页，你有什么感受？

二、探究活动。

1、老师：世界上还有很多同龄人生活并没有那么容易，他们生活中有哪些困难呢？

2、看叙利亚儿童生活视频

3、学生发言，抒发自己的情感。

4、老师：通过视频，了解了叙利亚地区同龄人的生活，知道了在这个地球上，有许许多多和我们一样的同龄人，他们生活在不同的地区，由于种种原因，他们之间有着很大的差异，这种差异，反映在富裕和贫困、先进和落后、健康和疾病等方面。作为同龄人，大家应该怎么做呢？

5、以“同一片蓝天”为主题画一幅画或者写出你想说的话

三、总结

老师：同一片蓝天，同样的期盼，我们真诚地希望所有的儿童能共享美好的生活，也希望每个人都付出真爱与关怀，去创造和平、幸福的明天。

5 我们都是同龄人教学设计方案