4 健康生活每一天板书设计及设计说明

北师大版三年级上册品德与社会《生活中的安全》教学设计

教材分析：

这个单元以学生的家庭生活为切入点，从文明礼貌、节约和安全三个不同的角度，指导和帮助他们形成良好的教养和生活习惯，丰富他们的生活经验，使他们懂得简单的生活安全常识，并学会基本的自我保护方法。“生活中的安全”体现在很多方面，但主要表现在防火、防触电、防溺水，以及如何对待陌生人等方面。这一课从安全的角度让学生了解生活中有哪些不安全的因素，帮助学生树立安全的意识，了解一些简单的自救自护方法，形成初步的自我保护能力，培养学生珍爱生命的态度.教科书为学生呈现了三幅图片，分别是用火、用电、陌生人敲门的情景，引导学生关注在日常生活中，有哪些隐患容易对我们的安全和健康造成伤害，指导学生遇到这样的情况解决的方法。教材还呈现了一组电话号码，让学生连线报警电话和紧急情况，帮助学生形成求助能力。最后，教科书还展示了几种遇到意外伤害事件时该如何处理的、易于学生掌握的基本的自救方法。

学情简介：

三年级的学生已经具备了一定的生活经验，虽然平时家长也会教他们一些有关安全的知识，他们也掌握了一些这方面的知识，但这都是比较初步和欠缺经验的。当真的遇到紧急情况的时候，就会惊慌失措，不知道该怎么做了，并没有真正形成一种安全的意识，和自我保护的能力。因此，对学生进行生活中的安全教育是很必要的。对学生进行安全教育不仅可以帮助学生形成安全生活的能力，学会自救自护的方法，更为重要的是有助于学生确立健康生活、安全生活的积极态度。

教学目标

1.知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。。

2. 树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识

3.通过模拟活动形成初步的自救自护能力。

教学重难点

形成初步的自我保护能力，培养学生珍爱生命的态度，学会基本的自我保护方法

教学方法：

视频法，谈话法，讨论法，角色扮演法

教学准备：

布置学生在课前调查有关家庭生活安全方面的事例、陌生人敲门的视频、课堂上设置紧急情况拨打求救电话的模拟活动

课时安排：1课时

教学过程：

一、情境导入

1、观看视频

一个关于熊大熊二小的时候自己在家，一头经过装扮的大灰狼来敲门，熊大熊二智慧的赶走大灰狼没有给大灰狼开门的小视频。

师：小视频已经播放完了，有没有同学可以总结一下视频中说的是一件什么样的事情，熊大熊二做的对不对呢？

（点名发言）

师总结：同学们，通过这段视频我们可以知道，独自在家的时候陌生人来敲门是不能开门，因为我们不确定他们的真正目的是什么，为了我们自身的安全，我们要提高自我保护的意识。我们尽量不要暴露自己在家，还可以通过一些方法让外面的人暂时离开，同学们有什么方法？

（点名发言）

师：同学们说的都非常的好，看来对于陌生人来敲门，同学们的安全意识都非常的高，那在我们的家庭生活中除了陌生人来敲门还有哪些安全隐患呢？今天我们就来学习生活中的安全（引出课题）课前老师已经布置任务让同学们调查与家庭生活安全有关的事例

二、小组讨论

师：把你们调查的结果跟小组里的同学进行讨论，一会儿请同学来回答，看看你都调查到了哪些方面。

（点名发言）

师：同学们调查的都非常的全面，除了经常使用的电，火，天然气，水之外，点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物

三、动手写一写

既然同学们对于家庭生活中的安全调查的这么详细，现在老师带你们一起走进小明家和小红家我们一起去看看他们的家里发生了什么安全隐患？

师：同学们仔细看这2张图片，小红家和小明家里发生了什么安全隐患，我们怎么去帮助他们呢？

1、小红可以做完饭不关煤气吗？

如果发生煤气泄漏应该怎么办？

2、

小明可以用湿的手触摸电源吗？

如果发生触电危险应该怎么办？

师：请把你们想法写下来，一会儿请同学来分享他的解决方法。

（点名发言）

师：同学们的发言都非常积极，通过刚才同学们的回答，老师又提出了2个问题

1、为什么发现煤气泄漏，不能使用明火，甚至不能开灯？（点名发言）

2、为什么湿漉漉的手不能去碰电源或者是插座？（点名发言）

师：同学们回答的都不错，结合刚才几名同学的发言，我们基本掌握了用电和天然气的安全，那看一看豆博士还有什么要跟同学们说的，来看大屏幕。

豆博士——安全使用煤气：煤气，天然气的开关，不用时一定要关好。因为燃气的泄漏不仅容易引起火灾，还容易使人煤气中毒，一旦发现煤气泄漏，千万不可以使用明火，也不能开灯，容易引起爆炸。要首先关掉煤气总阀，打开门窗，再抢救煤气中毒的人，如果不小心引起小火，用水、砂土扫帚、衣物等扑灭初起小火，防止酿成火灾。如果家里万一着火，要尽快逃离火场，不能在床底下、家具内躲藏

安全使用电：手湿的时候不能触摸电源插头或者开关电器，因为水可以导电。万一有人触电，要赶紧呼救，请大人帮助解决。千万不能用手去拉他，要用干的木棒等不导电的器具切断电源，再进行抢救。

师：同学们都明白了吗，同学们不仅要掌握使用电和天然气的安全方法，同时知道遇到安全隐患应该怎样去处理，这样才能提高我们的安全意识和自我保护的能力。那看看我们刚才所写的内容是否有不完善的地方呢，下面同学们把刚才写的内容进行修改完善。

四、连一连

师：同学们都已经写完了，那我们在家庭生活中遇到安全隐患的时候除了需要进行简单的自我保护措施之外，还要找人来帮助我们解决现在遇到的危险，那我们应该找谁呢？

（点名发言）

师：同学回答的太棒了，老师还给同学们准备了连线的游戏，同学们可以连一连，然后同桌互相检查一下，看看连的是否正确。

师：通过大屏幕的图片，我们一起来说一下，应该怎样进行连线。（点名发言）

师：同学们都连的很好，那老师强调一下，刚才的这些急救电话，只能在发生紧急情况的时候才能拨打，平时是不可以随便拨打的。

五、演一演

师：同学们都知道了，我们遇到紧急的情况应该拨打哪个电话，应该找谁来帮忙，下面老师出示一张图片，我们来演一演应该给谁打电话，找谁帮忙，现在看图片小组进行讨论，每组找2个代表上来表演。

（表演时间）

师：同学们表演完了，有没有同学发现他们的表演内容上有什么问题呢？

（点名发言）

师：同学们看的很仔细，也说到了重点，当你去拨打紧急电话的时候要说清楚发生紧急情况的地址，同时描述一下当时的情况，这有便于接到电话的一方能够及时的做出合理的应对措施。

师：好了现在同学们掌握了拨打紧急电话的要领，老师又出示了2张图片，再请同学来表演。

（表演时间）

师：通过刚才的表演我们加深了对紧急情况的处理，学会了自救自护的方法，但是紧急电话是可以随便拨打的吗？只有在紧急的情况下才可以拨打紧急电话。

六、总结

师：今天这节课我们学习到了很多的安全知识，同学们谁能帮助老师来总结一下，我们都学习了哪些安全知识，学习了哪些自我保护的方法？

（点名发言）

师总结：安全是我们健康生活的保证，只有你们心中有安全，时时事事注意安全才有健康幸福的生活，同学们都是未成年人，是国家和社会的保护对象，无论是你们的父母家人还是老师都希望你们健康安全的长大，你们要记住在遇到紧急情况的时要争取逃生和自救，在保证自身安全的情况下帮助拨打紧急求救电话。

七、拓展

学习安全小儿歌

遇到火灾不要慌, 湿布捂住口鼻腔, 贴着地面靠着墙，

鲜艳物品来摇晃, 等待救助和帮忙. 过马路,要当心. 前后左右看一看, 交通规则得遵守

防火防电也重要, 烧水时候,不走开; 各种火电,碰不得.

【板书设计】

生活中的安全

火、煤气、电、水

紧急救援电话：119、120、110. 【教学反思】

这节课的内容看似生活中的常识，学生们都应该掌握，但是真正让学生来讲，会发现他们对于安全的意识和自我保护的能力都很欠缺，所以在教学中我始终抓住生活中安全这条主线，来设计我的教学过程，我设计的几个环节都是同学们感兴趣的方式，无论是课前的调查还是课上的表演，学生都会积极的参于到其中，正是这种积极地参与让他们意识到提高安全意识，学会自我保护是多么的重要。