C教学设计模板

三年级下册Unit1 Welcome back to school 第一课时教学设计

滦县古马镇店坨小学庞海凤

一、

教学内容：

A . let’s talk look and say 二、教学目标：

（一）能够听说认读以下句型：Boys and girls,we have two new friends today. Hi,I’m Amy. I’m from the UK.Welcome! 并通过对话教学，让学生学会自我介绍。 （二）能够运用句型Hi,I’m .... I’m from ....在模仿、表演的基础上对自己的有关情况做一个简单的介绍。

三、重点难点：

重点：复习巩固问候语。

学习新句型，并能在课堂上表演，要求发音准确，语调自然。

难点：运用所学单词和句型在课堂上表演

三、教学准备：

教学课件、头饰、小国旗。

与3名基础较好的同学沟通，教其认读China,the UK the USA,Canada 以便呈现新课时做示范

四、教学设计：

（一）Warming up 1、播放上册一单元歌曲“Hello”

，师生拍手同唱，活跃课堂气氛，1

引出新课。

【设计意图：通过快乐的歌曲让学生感知英语，带入英语学习的气氛和情境中来，为进一步学习打下基础。】

2、师生之间互相问候。

3、教师与学生进行对话：

Hi! Nice to meet you! What’s your name ? My name is ... Good morning !/afternoon ! 【设计意图：教师通过示范让学生迅速融入到用英语思考和对话的氛围中，用旧知识及时引出新知。】

活动方式：师生互动，生生互动

（二）Presentation

【设计意图：通过课前设计与三位学生的配合，课上创设真实情境，用学生看得懂、听得清的方式自然引入新课】

活动方式：师生表演，自然引出本课句型。

1、与学生进行如下对话：

T:Hi,boys and girls,we have two new friends today.(请戴头饰Amy上讲台) T:What is your name? S:I am Amy. T:Where are you from? S:I am from China.（拿着中国国旗）

T:Welcome!(请Amy自我介绍) 2

S:Hi,I am Amy . I am from China. 教师带领全班同学一起欢迎并说“Welcome!”,通过肢体语言，让学生理解welcome的含义。

2、请戴头饰Zhang Peng 到讲台上进行上述对话，并向同学们自我介绍，再次与学生一起欢迎，并说“Welcome”,提醒学生发音要准确。

3、老师戴上Sarah 的头饰，拿着美国的国旗，模仿小女孩的声音“Hi I am Sarah,I am from the USA. Nice to meet you!”

4、请多名同学到讲台做自我介绍，练习使用句型“Hi,I am ...I am from ...”

5、课件展示相关国旗或其他建筑物、代表性动物，教学国家名：China ,the UK the USA Canada 6、课件展示并播放Let’s talk ,学生在理解的基础上学说本课句型。

（三） Practice

【设计意图：通过与本课有关的游戏并创设各种对话情境，让学生在轻松自然的氛围中习得知识。】

活动方式：全班活动，小组活动

1、“火车开起来”

用开火车的形式请学生起立并做自我介绍，老师应在学生介绍完之后礼貌回应“Welcome/ Nice to meet you.”

2、以小组为单位，表演Let’s talk 可以拓展对话

如：

A:Look! I have two new friends today. B:Hi, I am ...,I’m from ... C:Nice to meet you. 3

3、给角色配音。课件展示学生们喜爱或熟知的角色，如：小猪佩奇、熊大、汪汪队、孙悟空、唐老鸭等，让学生用本课句型给他们配音。如：

Hello/Hi ,I’m ...I’m from... Good morning/afternoon,I’m ...I’m from... （四）Consolidation 【设计意图：1、

通过课件展示和句型操练，让学生更熟练的运用本课句型进行会话。2、通过完成练习，检测本课内容。】

活动方式：全班活动

课件展示四个国家国旗，国旗下分别标上A、B、C、D。播放课前制作好的录音。

Hello,I’m Linda.I’m from Canada. Hi,I’m Peter. I am from the UK. Hello,I’m Tina.I’m from China. Hi,I’m Lucy. I am from the USA. 2、学生听录音并选择正确的国旗序号。

3、让学生反复听并跟读A部分let’s talk,熟读课文。

（五）Homework 【设计意图：1回顾总结本课所学知识，加强学生对知识的掌握。】

活动方式：全班活动。

1、把今天所学读给家长或朋友听

2、以小组为单位，与同学表演课文对话。

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板书设计：

Unit1 Welcome back to school We have two new friends today. Hi!I’m Amy.I’m from the UK. Hi!I’m Zhang Peng.I’m from Shangdong. Welcome.

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