3 社区需要我们的共同参与优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

社区需要我们的共同参与【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．感受居（村）委会与每个居民生活的密切联系，了解居（村）委会在社区生活中的重要地位。2．理解居（村）委会的不同产生方式，比较不同方式的特点，初步理解直接选举的优越性。3．了解采取哪种渠道来解决邻友相处过程中产生的小矛盾。【教学重难点】

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 社区需要我们的共同参与

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2018-04-10 06:06:00

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学校：宣城市第二小学

3 社区需要我们的共同参与优秀教案板书设计

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正文

社区需要我们的共同参与

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学目标】

1．感受居（村）委会与每个居民生活的密切联系，了解居（村）委会在社区生活中的重要地位。

2．理解居（村）委会的不同产生方式，比较不同方式的特点，初步理解直接选举的优越性。

3．了解采取哪种渠道来解决邻友相处过程中产生的小矛盾。

【教学重难点】

养成关心公共事物、热心社区活动、积极为社区服务的态度，理解民主、平等在社会生活中地现实性，为培养学生的现代民主意识打基础。

【教学准备】

教师了解学校所在地区居（村）委会的基本情况，包括设在哪里、是如何产生的、以及大致的工作内容等。

【教学过程】

一、导入

我给大家展示了一组照片，谁来说一说这组画面是在什么地方拍摄的？“请学生发表自己的看法。

二、自由讨论

你能从书中的小故事里找到哪些问题？（请学生发言，教师提取问题。）

三、情景表演

设立两个生活中的小情景，请学生来扮演，你在生活中遇到了这些问题和麻烦，你会怎么解决。（学生上台表演）

四、探究活动

“同学们把故事中的这些问题都找到了，还有我们同学扮演的生活中你可能遇到的一些矛盾，那么为了解决问题我们要想一些好办法，但是你们想出的这些好办法怎样才能起作用？应该把这些办法送到哪些部门，应该告诉谁呢？类似这样地事情应当由谁来负责？”

五、引导学生说出居（村）委会、居（村）委会主任。

六、那么有谁知道居（村）委会主任是怎样产生地呢？

七、教师总结

通过今天的学习，我们了解到，在社区地生活中，有许多问题需要有专门的人来负责解决，并对居（村）委会主任的产生发表了自己的看法，下次课，我们还要更加深入地探讨这个问题。

【作业布置】

学生向家长了解自己家所在地居（村）委会主任是如何产生的。

关于本教案的常见问题

Q：3 社区需要我们的共同参与优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 社区需要我们的共同参与》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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