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方便的超市教学目标:1、了解有关超市的知识2、通过学习知道超市和其他购物场所的不同之处。教学重难点:了解超市里的工作人员分工的不同,在自己的岗位上付出辛勤的劳动。珍惜他人的劳动成果,引导学生做文明的小顾客。课时:1课时课型:新授教具准备:彩色图片,小吸铁石教学过程:一、导入出示视频,约1分钟左右,学
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1 我家的日常购物优秀教案案例
未知
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关键词:1 我家的日常购物优秀教案案例
正文
方
便
的
超
市
教学目标:1、了解有关超市的知识
2、通过学习知道超市和其他购物场所的不同之处
。
教学重难点:了解超市里的工作人员分工的不同,在自己的岗位上付出辛勤的劳动。
珍惜他人的劳动成果,引导学生做文明的小顾客。
课时:1课时
课型:新授
教具准备:彩色图片,小吸铁石
教学过程:
一、
导入
出示视频,约1分钟左右,学生通过观察视屏,教师穿插问学生猜猜这是哪里,,估计四五个学生猜过后揭示本课课题:方便的超市
二、
介绍超市常识
三、
同学们都去过超市啊?喜欢去吗?经常去吗?超市还有没有其他名称? 四、
同学们都去过超市,而且有很多同学都去过很多次,但大家有没有研究超市,我们家附近也有市场,市场超市都是购物场所,人们都能买到想要的商品,但是超市有
哪些优势,会吸引这么多人前来购物呢?(会员、质量、促销活动、商品分类摆放、付钱方便快捷、手推购物车、购物篮、停车场、免费班车、免费饮用水)。总结学生发现的超市的优点同时出示课件1、品种多样2、价格优惠3、顾客自选4、设施便利5、服务到家
五、
游戏
周末老师的几位好朋友要到家里做客,需要买一些东西招待朋友,在品种繁多的超市里,要抓紧时间买这么多东西,可真不容易,需要买的物品已经列出了清单,,同学们可以帮老师找一找这些物品应该在哪个区域里吗?同学们谮麽咏这么短的时间,这么快就找到了这些物品的?
引导学生总结购买经验:根据超市分类摆放等特点,快速的找出商品
过渡:当我们还是找不到自己想要的物品,还可以怎么办?
1、
通过视频资料、图片资料,引导学生谈谈对超市的工作人员工作的了解:超市里的人是怎么工作的。
2、
打开课本68---69页,引导学生观察书本图片,找出超市的工作人员。
3、
谈谈超市有哪些超市工作人员?体会超市工作的分工细致。
五、小结:正是有了他们辛勤细致的工作,才会
有如
此优质的㐏,才会有我们舒适、便利的购物环境。因此我们奥尊重他们,以及他们的劳动成果,支持和感谢他们为我们提供的服务。做个文明的小顾客,关于他们的工作还有很多很多,随着以后的学习,我们将逐步了解。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《1 我家的日常购物》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。