唱歌小青蛙找家教学设计思路｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 小青蛙找家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《小青蛙找家》教学目标：1．指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 2．启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。3．学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。。教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌小青蛙找家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 07:50:00

来源学校

学校：沅江市南大膳镇学校

唱歌小青蛙找家教学设计思路

未知

2018-05-28 07:50:00

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关键词：唱歌小青蛙找家教学设计思路

正文

《小青蛙找家

》

教学目标：

1．指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。 2．启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。

3．学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。。

教学重点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动。

教学难点：采用不同的表现方式进行歌词编创活动。

课时：一课时

教学过程：

一、学生听着《小青蛙》进入教室

二、1导言:

同学们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,我们来猜一下.

妈妈有腿没有尾，

儿子有尾没有腿，

儿子长成妈妈样，

断掉尾巴长出腿。

(打一动物)

回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天黑了，他迷了路，急的哭了起来，这时，乌龟爷爷游了过来，告诉小青蛙说：只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了……

同学们，让我们一起来帮小青蛙找家，好吗？

2 ．向学生出示节奏，学生先练习走走和跑跑，再边拍边读“呱”。

跳

呱

跳跳

跳

呱呱

呱

(引导:把小青蛙想找到家的急切心情唱出来)

3．

创编动作

有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的动作模仿出来?最好的奖励青蛙头饰

三、学唱歌曲

1．

展示歌词，学习按节奏读歌词。 2学唱歌曲。 3全体学生演唱

4歌曲处理。启发学生说说演唱时你想到了什么？编创动作,引导学生理解歌曲意境.逐句唱

四、

小结。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌小青蛙找家教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌小青蛙找家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱歌小青蛙找家教学设计思路