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Part C Story time 1通过图文匹配，强化学生对he和she用法的2通过听力训练，复习本单元的主要句型。3通过Look and match，巩固核心词汇。教授Let's check部分的内容。Listen and number内容的理解。录音带单词卡片（一）热身（Warmup）：学生唱
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- 2018-05-15 07:05:00
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- 学校：廉江市第一小学
C教学目标
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关键词：C教学目标
正文
Part C Story time
1通过图文匹配，强化学生对he和she用法的2通过听力训练，复习本单元的主要句型。
3通过Look and match，巩固核心词汇。
教授Let's check部分的内容。
Listen and number内容的理解。
录音带
单词卡片
（一）热身（Warmup）：
学生唱本单元的歌曲，边唱边做相应的动作。
（二）新课呈现（Presentation）：
1.教师提供没有文字的图片，组织学生进行口头训练，谈论图中人物。
2.让学生观察Start to read里面的图片并完成选择，学生完成后，组织他们朗读句子。
（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：
1.Listen and number.
先引导学生观察四幅图片分别出现了什么人物，并说出他们在干什么，然后教师播放录音，请学生说出答案。如果放一遍录音学生没听懂，教师可以再放一遍。
2.Look and match.
先组织学生认读单词再进行图文连线。
3.Let's sing.
教师将七、八张写有girl/boy的纸发给学生，播放Let's sing部分的歌曲，学生边听边圈单词，最后组织学生学唱这首歌曲。（四）家庭作业（Homework）：
学生介绍自己的老师和朋友，并根据实际情况给照片配上单词或句子，准备在班级里做主题展报。
本节课可以说是第一单元的复习课，复习了本单元的核心词汇和主要句型。图文匹配练习，强化了学生对he和she用法的区别，并巩固了几个主要的词汇。听力部分既训练了学生的听力能力，又再现了本单元的核心句型。多种形式的操练，让学生学得轻松，记得牢固。
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- 上传时间： 2018-05-15 07:05:00
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关于本教案的常见问题
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