3 爷爷、奶奶好课堂实录【2】

义务教育课程标准实验教材

小学《品德与社会》北师大版三年级上册第三单元

《让老人生活快乐》教学策划

广州市海珠区滨江东路小学

许敏

一、

课程内容标准解读：

教学目标分解

情感态度价值观：

1、感受人与人之间相互真诚关爱的情感，激发学生热爱老人，孝敬老人的情感。

2、能联系实际，做到尊老敬老。

行为与习惯：

1、在日常生活中，能以实际行动关心老人、尊敬老人，主动为老人做事。

2、教育学生尊老爱老不能只停留在口头上，而要落实在行动上。

知识与技能：

1、了解老人所做的贡献。

2、使学生知道，孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这个优良传统。

3、初步了解社会上尊老、敬老的政策和措施。

过程与方法：

1、体验观察发现的过程。

2、能积极主动地表达自己的想法和感受。

二、课程资源整合：

文本资源：教科书、教师用书

媒体资源：课件

动态资源：学生课前准备的“我家老人小档案”调查表

三、教具学具准备

：

教师准备：

制作课件

学生准备：课前对自己的爷爷奶奶进行“我家老人小档案”调查；并观察爷爷奶奶们在身体上、在行动上与我们相比，有什么不一样。

四、教学过程预设：

1

教学内容

教师活动预设

1. 出示画面：《夕阳》

学生活动预设

设计意图

一、欣赏歌曲，引出话3. 最美不过夕阳红，其实这里的夕题

阳实际上是指老人。

4. 现在社会上有很多老人，在我们身

边，每10个人就有一位60岁以上的老人。这节课，就让我们一起来聊聊“老人”这个话题。

二、了解老人所做的贡献，体验老人生活中的不方便

2. 播放：《最美不过夕阳红》

学生观看《最美不过夕阳红》。

《最美不过夕阳红》的歌曲供学生欣赏，自然地进入本课的学习。

三、走近生活，激发情感

四、提升认识，活动导行

让学生了解1. 介绍“我的爷爷”。

老人为社会、2. 进行“我家老人小档案”调查汇报，家庭所做出说说爷爷和奶奶年轻时所从事的工作学生畅所的贡献；并感及工作中的辉煌。

欲言

受老人们在3．谈谈：今日的爷爷、奶奶。（身体、生活中的不行动上的变化）

方便。

1. 你知道我们的爷爷奶奶现在最需要

的是什么？你来说说看？让我们来看

一个生活片段，看完了你就知道了。

学生观看2. 播放生活片段：《常回家看看》。

以学生身边3. 谈一谈：爷爷奶奶最需要的是什生活片段

从不留意的

么？

生活片段入4. 诗歌：《关爱爷爷、奶奶》。

手，让学生由5．谈谈：听了这首感人的诗篇，你想学生回答

衷地体会到说些什么？

爷爷奶奶最6．出示：《牵手——学校放学一景》

需要家人的相片。

关爱与照顾。

7．从这些熟悉的画面里，有哪些镜头学生畅所欲言

给你留下深刻的印象？为什么？

8．你以往有哪些做得不够的，你准备

怎样改？

1. 课件播放：《走进社区，走进敬老学生观看让学生再次院》。

课件

感受人与人2．小结：其实我们的爷爷奶奶也一样，

之间相互真他们需要丰衣足食，需要儿孙的问候，

诚关爱的情更需要的是能和全家人聚在一起，享

感。教育学生

受天伦之乐呀！

尊老爱老不2

3.认识《中华人民共和国老年人权益保

障法》。

4．认识：“国际老人节”及“九九重

阳节”。

观看《岁5. 过渡语：同学们，正是你们的尊重，岁重阳，正是你们的那份爱，看——今年的重今又重阳节，爷爷奶奶们多么的快乐，《岁岁阳，我们重阳，今又重阳，我们尽赏美夕阳》。尽赏美夕6. 总结：同学们，今天的活动快要结阳》

束了，但是“让老人生活快乐”的话

题是永远不会结束的。老师真诚地希

望我们每个同学都能够以实际行动去

关爱身边的每一个老人，用我们的真

情给他们带来快乐，用我们的爱心让动情歌唱他们得到幸福，使他们真正感受到老《常回家有所养，老有所乐。

看看》

7. 动情歌唱《常回家看看》

能只停留在口头上，而要落实在行动上。

附：板书

让老人生活快乐

关心、爱心、孝心

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