C第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题 Unit 4 BRead and write C Let's check Story time C部分教学准录音带、单词卡片备教学目标重难点初步设计通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度集体研讨改进 Let's check 读懂故事（一）热身、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-24 08:48:00

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学校：东莞市茶山京华学校

C第二课时教学实录

未知

2018-05-24 08:48:00

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关键词：C第二课时教学实录

正文

课题 Unit 4 B

Read and write C Let's check Story time C部分

教

学准录音带、单词卡片

备

教学目标

重难点

初

步

设

计

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

集体研讨改进

Let's check 读懂故事

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

（1）复习对话

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2.新课展示（Presentation）

6.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

教（2）要求学生理解故事大意，能听懂

学

过（二）呈现新课（Presentation）

程设 1.放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

计

做书上Let’s check检查学习情况

2.复习所学的单词及句型进行对话练习

学生两人一组，根据课本的场景图

用下列句子编写对话：

Is the...in/on/under the...? Yes,it is. No,it isn't. 老师请不同的小组上台展示对话。

1．

播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

2．

要求学生看看故事图片，猜猜发生了什么？

3．

播放录音回答问题What are they doing? Where is Zoom?

(三）趣味操练（Practice）

学生在小组内容练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲

台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。

Homework 1. 听录音，跟读本单元的内容一次。

2. 将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

3. 预习下一单元的内容。

教学随笔

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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