唱歌　冬天的故事ppt配用优秀获奖教案

人教版二年级音乐上册《冬天的故事》教学设计

教材分析：

《冬天的故事》选自小学音乐人教版二年级上册第六单元，歌曲将冬天、雪花带入了儿童的梦境，让小星星装饰美丽的冰雪世界。

教学目标：

1、注意休止符的演唱方法。

2、能感受到歌曲欢快明朗的情绪。

教学重难点：

1、有感情的演唱歌曲。

2、能使用碰铃、手铃来给歌曲伴奏。

教学过程：

一、课前导入

师:同学们，一起跟老师来看一看，你们认识这个地方么？

出示图片

师：对，这是我们蒙城著名的万佛塔公园。那你们还从图片上看到了什么？（引出雪）

师：你们喜欢冬天么？

师：有的同学喜欢，有的同学不喜欢。老师啊就很喜欢冬天，老师除了喜欢冬天可以堆雪人打雪仗，还喜欢冬天美丽的雪景。其实不只我们蒙城有这样的美景，我们祖国的其他地方到了冬天也很美，一起来跟老师看一看吧。

出示图片。

师：这些地方是不是都很美啊。看完了冬天的美景，接下来让我们一起去听一首冬天的故事。

播放歌曲《冬天的故事》

二、解决重点

师：同学们听这首歌曲的情绪师怎样的？

师：今天我们就来学习这首歌。在学习歌曲之前我们先来看一下歌谱。这首歌有几段？是几几拍的？大家能不能看出来这首歌的节奏非常规整，每一个乐句的前两小节都出现了一个符号？你们看是什么？

师：是的都出现了一个“0”这个“0”在数学中是代表什么都没有，在音乐中它的名字叫做休止符，是乐曲停顿的符号，用来记录不同长短音的间断。所以当歌曲中出现了休止，音乐有没有停止？那我们在这里要不要唱呢？一个休止符是休止一拍，那么，在四三拍中，“x00”,是休止了几拍？“xx0”呢？接下来让我们来听一遍音乐，来感受一下休止符。

播放歌曲《冬天的故事》

师：接下来让我们给这个休止加上一个动作--拍腿。让我们再次跟着音乐来轻声哼唱，注意在休止的地方加上拍腿的动作。

三、学唱歌曲

师：接跟着老师的琴声一起来学唱歌曲的第一段。我们先用稍慢的速度来学唱。

在唱的过程中，出现问题及时纠错。

师：同学们学的真快，那你们试一试自己跟着老师的琴声来演唱这一段。

加上在休止的拍腿动作，我们再来一遍。

师：你们唱的真棒，那现在老师觉得你们已经可以自己演唱第二段了。要不要试一试。

教师弹琴，学生跟唱第二段。

再完整一遍歌曲。

把全班分成两组，第一组唱第一段，第二组唱第二段。

四、歌曲伴奏

师：同学们你们认识这两个小乐器么？

出示图片-碰铃和手铃

师：老师今天也把这两个小乐器带来了，这两个小乐器都是可以给歌曲舞蹈伴奏的打击乐器。你们能用他们来给这首歌曲伴奏么？老师先来试一试，我先用手铃给歌曲伴奏，你们一会来听一听老师是在哪个地方用到手铃的？

教师示范第一段并提问学生（引出是在休止的地方）

师：你们谁想来试一试，看一看他的节奏准不准。

找一位同学用手铃来给歌曲伴奏。

接下来教师加上碰铃和学生一起演奏，并提问学生碰铃加在了哪个地方。

（是在每小节的第一拍）

师：老师想请两位同学一起来演奏。下面的同学就在休止的地方加上拍腿的动作一起演唱。

五、小结

师：同学们表现的非常好，节奏也非常准。那在我们平时生活学习中，如果没有这些小乐器怎么办？也没有关系，我们可以发挥想象力，去发现身边的小乐器。

出示图片（矿泉水瓶里加入大米就可以制作沙锤等）

师：这些都可以成为乐器给歌曲伴奏，所以老师希望大家可以善于观察善于发现，发挥想象力，用眼睛和心去发现，这时你会发现，音乐无处不在。