1 科技造福人类PPT配套教学设计内容
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正文
1、科技造福人类
教学目标:
1、了解科技发展对人类生存环境的积极影响作用
2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起,体会科技与人类生存发展的重要关系。
3、初步培养学生对科学技术的热爱之情。
教学重点难点:
重点:感受科技的无穷力量、体会科技对人类与发展的巨大推进作用。
难点:体会科技与人类生存发展的重要关系。
教学准备:
1、蜡烛和油灯的图片。
2、收集有关电流发明的历史资料。
3、
观察家里和学校里的电器,做简单记录。
4、调查和搜集电流发现前人类的生活的状况。
5、搜集两三项感兴趣的科技发明。
教学时间:二课时
教学过程:
第一课时
课时目标:通过对“电”“塑料”知识的了解,知道科学技术跟我们的生产、生活密切相关,科学技术能为人类造福。初步了解科学技术的神奇力量,激发热爱科学的情感。
一、谈话导入
1、每天,我们可以看着可爱的动画片,玩着迷人的电脑游戏,坐着轿车,打着电话的时候……你们有没有想过这是科技的力量?科技不仅改变了这个世界,也改变了我们的生活,科技就在我们身边,科技造福着人类!今天,我们就一起学习第二单元1课科技造福人类。(教师板书:科技造福人类)
2、生活中,你们在什么时候使用过蜡烛或油灯?然而在点灯发明之前,人类一直在使用它们。
2、教师简单介绍电流现象和被发现的过程。
二、合作交流
(一)电
想一想,我们的家里都有什么家用电器?学校里又有哪些家用电器?为生活带来了哪些方便?
(1)小组汇报课前的家里和学校里的电器。完成p30表格。
(2)学生讲述生活中离不开的电器种类,要求说明理由或举例。
(3)阅读“聚焦镜”,了解2003年8月14日发生在美国东北地区大面积的停电给美国带来的损失。
(4)体验:如果城市大面积停电,我们的家庭和社会生活将会是什么样子。
(二)塑料
1、塑料的用处p31 (1)离开电,我们的生活是难以想象的。由此看来,现代社会越来越离不开科技了。作为科技的成果之一,塑料是材料革命的一大杰作。请找一找,你身边有哪些塑料制品?
(2)你们找到了这么多塑料制品.昨天请你们带来一样塑料做成的物品,你们带来了吗? (塑料玩具、学习用品,生活用品……)
(3)收集这些东西你们觉得方便吗?
(4)看来,在我们的生活中处处有塑料制品的影子,塑料真是无处不在啊!
农民种蔬菜用的薄膜棚、商店门口的塑料玩具、我们穿的雨衣都是用塑料做的。在国防与尖端技术中,塑料也占有一席之地。像飞机、舰艇、甚至神5、神6、神7宇宙飞船,他们当中的很多零部件都是塑料制品。
(5)通过大家的交流,你们有什么发现?是呀,各行各业都离不开塑料制品。塑料与我们的生活息息相关。
2、体会塑料对于其他一些材料的优点
(1)小明所在的班级有饮水机,但需要自己带杯子,小明家有一个玻璃杯,还有一个塑料杯,请你们给他出出主意,挑哪一个带到学校比较合适?
耐用
轻巧
便宜
(2)很多同学都选择了塑料杯子,看来塑料的优点还真不少。在生活中,
你们还喜欢哪些塑料制品?举个例子说一说。
塑料制品使用起来很方便,难怪你们这么喜欢使用。
同学们到医院打过针吗?医生喜欢用一次性的塑料注射器,这是为什么?
同学们家中都有塑料插座,大人们为什么不用别的材料呢?
(3)塑料集那么多的好处于一身,你们知道塑料是谁发明的
(4)小组讨论:在塑料产生之前,人们日常生活用品是用什么材料制作的。学生完成p31的“智多星”。
(5)小组讨论完成p31的体验园,体会碎料与其他物质相比存在的优点。
三、总结。
人们每一次生活质量的提高,都离不开科技发明的巨大推进作用,科技给我们的生活带来了无尽的便利。
第二课时
教学目标:了解航天科技等造福人类,懂得我们的生活每天都和科技紧密相连。培养学生在问题引领下自主学习,探究归纳的能力。体会科技与人类生存发展的重要关系,初步培养学生对科技的热爱之情。
一、导入揭课,明确任务。
自古以来,人类一直在探索太空的奥秘,自从第一颗人造地球卫星成功发射以来,这个梦想开始变成现实。
二、合作交流:学文感受航天科技造福人类
1、学生自学知识窗内容。并结合自身认知,说说与我们生活有关的卫星有哪些?
2、根据课前的调查,小组完成教科书第32页表格。
3、、学生谈感受。
4、了解航天科技发展。
①学生自学33页大事记内容,交流。
②交流我国历次人造卫星的发射时间、用途和意义。
三、拓展感受科技造福人类。
1、小组交流课前搜集资料。
2、全班交流,随机引导。
手机
太阳能技术
克隆技术
机器人技术
其它
四、小结全文,激发思考。
1、学生谈学习感受。2、科技是把双刃剑
五、作业
完成同步练习。
板书设计:
1、科技造福人类
便利
电、塑料、人造卫星——科技发明
科技与人类生存发展的重要关系
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- 上传时间: 2018-03-28 09:44:00
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来自:学校:云南省玉溪市峨山彝族自治县双江小学
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