Unit 2 Mr. Li was a teacher.优秀公开课教案｜教案在线预览

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Module2 Unit2 教学设计一、Teaching content:Mr Li was a teacher.二、Teaching aims：1.知识目标（1）能熟练听说，认读本课对话内容。（2）运用本课句型谈论人物过去和现在的情况和活动。2.技能目标通过学习能较好谈论人物过去和现在的情况。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Mr. Li was a teacher.

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Unit 2 Mr. Li was a teacher.优秀公开课教案

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Module2 Unit2 教学设计

一、Teaching content:Mr Li was a teacher.

二、Teaching aims：

1.知识目标

（1）能熟练听说，认读本课对话内容。

（2）运用本课句型谈论人物过去和现在的情况和活动。

2.技能目标

通过学习能较好谈论人物过去和现在的情况。

3.情感目标

（1）能乐于开口说英语; （2）能良好的与同伴沟通、合作；

（3）积极参与课堂活动。

三、Teaching points and difficulties 运用一般过去式和一般现在式描述某人和某物。

四、Teaching preparation 课件

五、Teaching process Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。

2. 出示教学目标。

3. Review the past tense of some word（eg:learn,write,study,teach...）. Step 2：Presentation

1. 活动1: Listen and chant. (1) 学生先听1遍录音。

(2) 找学生翻译相关内容。

(3) 学生齐读2遍。

2. 活动2: Listen and read. (1) 教师在课件上出示相关的三个问题（1.What did Mr Li do ten years ago ?2. What did Mr. Li teach ?3. What is Chen Hai doing ?）。

(2) 教师播放本部分课文录音，学生边听，边画出相关答案。

(3) 小组内讨论，并解决问题。

(4) 教师讲解课文内容。

(5) 学生读课文。

Step 3: Practice

填写Mr Li和Chen Hai 有关twenty years ago和now的表格。

完成test。

活动3: Look and say. (1) 教师在课件上出示本部分的三组图片。

(2) 教师引导学生如何描述三组图片。

(3) 在小组内讨论，并且叫学生将答案写出来。

Step 4: Summary 教师总结本节课所学内容。

Step5: Homework 询问爷爷、奶奶many years ago和now的相关信息，并记录下来.

六、Reflection 在上课的过程中，由于本模块单词一开始就上完。但在上本节课的时候再没复习，个别学生掌握不太好。在最后做练习的过程中，让学生自己写句子，由于没有强调重点短语，在写的过程中学生出错率极高，应在以后的学习中加强这方面的训练。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Mr. Li was a teacher.优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Mr. Li was a teacher.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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