B名师教学设计优质课一等奖教案｜教案在线预览

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课题：Unit 1 Hello B let’s talk 上课日期：教学总目标：1、能听懂、会说、认读句子：“-Whats your name？-My name‘s____”.并能在真实的情景中合理运用。2、能听懂、会说、认读道别语：“Bye！Goodbye！” 并在实际情境中合理运用。3、能理解并

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-11 07:30:00

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学校：嘉兴市秀洲区王店镇中心小学

B名师教学设计优质课一等奖教案

未知

2018-04-11 07:30:00

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关键词：B名师教学设计优质课一等奖教案

正文

课题：Unit 1 Hello B let’s talk

上课日期：

教学总目标：

1、能听懂、会说、认读句子：“-Whats your name？-My name‘s____”.并能在真实的情景中合理运用。

2、能听懂、会说、认读道别语：“Bye！Goodbye！” 并在实际情境中合理运用。

3、能理解并根据要求完成Let’s play 的活动。

重点、难点：

重点：1.听、说、认读和运用句型：“-Whats your name？-My name‘s____”.

2.听、说、认读和运用道别语：“Bye！Goodbye！”

难点：1.单词“name”和“my”正确发音。

2.“What’s your……” 和“name‘s”的连读。

3.正确模仿问句的语音和语调。

教具准备：课件

教学过程：

实施修改：

一、

Warming up 1.Greeting

2.Let’s sing 播放歌曲《hello》。

3.Free talk 让学生两人一组用“hello/hi ”互相打招呼。

二、

Presentation & practice 1、教师准备手偶与学生问好，教师示范“my name’s……”并提问“what’s your name？”

引导学生结合自己的姓名牌用“my name’s……”回答手偶的提问。

2．教师用同样的方式与学生逐一对话，并教读“what’s your name？和“my name‘s……”从而确保每个学生都能听懂，并作出准确的回答。

3．问答接龙

教师与一名同学先打招呼，之后让该同学用同样的方式提问下一个同学，以此类推。

T：Hello! What’s your name?

S1:My name’s……Hello! What’s your name?

S2: My name’s……Goodbye.

S1:Bye. ……

4.师生问答，生生问答

一、Extension& consolidation 1.模仿聚会场景，让学生离开座位用真实姓名互相问答，认识新朋友。比一比谁认识的朋友多。

2.介绍中英文名字

教师指着自己对学生说：My Chinese name is …… My English name is……学生跟读后，让学生分组进行对话练习。

S1:Hello, I’m …… What’s your Chinese

name？

S2：My Chinese name is ……

S1: What’s your English

name？

S2：My English name is ……

S1:Goodbye. S2:Bye.

Homework: 课本对话读5遍。

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关于本教案的常见问题

Q：B名师教学设计优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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