C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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三年级英语第四单元第6课时B部分Start to read 杨晓娜一．教学目标1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。2.能灵活运用所学句型“—Where is it? Is it in/on/under…? —Yes, it

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-09 16:12:00

来源学校

学校：东莞市大岭山南华学校

C名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-09 16:12:00

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关键词：C名师教学视频（文字实录）

正文

三年级英语第四单元第6课时B部分Start to read 杨晓娜

一．教学目标

1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，回答Zoom提出的问题找到Zip的藏身之处。

2.能灵活运用所学句型“—Where is it? Is it in/on/under…? —Yes, it is./No, it isn’t.”来问答物体的位置。

3.能完成Let’s check版块的听力以及判断题。

4.会唱本单元歌曲：Where is the toy car? 二．教学重点

1.能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型。

2.能听、说、认读词汇部分的所有单词，做听力与阅读练习。

三．教学难点

灵活运用所学句型“—Where is it? Is it in/on/under…? —Yes, it is./No, it isn’t.”来问答物体的位置。

四．教学准备

教学光盘、教学挂图、教学课件、单词卡片。

五．教学过程

Step1:warming up

1.教师展现单词卡片，学生开火车朗读单词。

2.教师利用球在箱子里的不同位置，进行提问。如：

T：Where is the ball? Is it in the toy box?

No, it isn’t. T:

Is it on the toy box?

No, it isn’t. T:

Is it under the toy box?

Yes, it is.

Step2:presentation

1.教师先让学生快速浏览Start to read版块，理清物品位置关系。然后让学生们闭着眼睛，教师提出问题：Where is the boat/ball/map/book/toy/bag/Zip…? Is it in/on/under…? 2.学生两两模仿教师对话，根据挂图，练习句型。

3.播放光盘，学生带着问题听录音，思考：Where is Zip?一边听，一边理解图片中所列出的问题的意思。

4.师生核对答案。教师播放光盘，学生跟读，然后学生以全班齐读、分组读、个人读的形式朗读问题。

5.同桌二人一组，选定物体，运用句型：—Is it in/on/under…？

—Yes, it is./No, it isn’t.进行问答。

Step3:practice

1.完成Let’s check版块。

2.完成Let’s sing版块。

Step4:homework

总结本单元的重点单词和句型，并记录在笔记本上。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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