Unit 2 How much is it?优秀教学设计范文

Module4 Unit 2 How much is it? 一、教学目标

1、语言技能

全体学生能运用How much is it? It’s ten yuan.购物。

2、语言知识全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy 全体学生能运用句型：How much is it? It’s ten yuan. 3、情感态度

培养学生积极参加各种课堂学习活动,在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。培养学生关爱他人的情感；让学生感悟到从事活动与他人合作的喜悦。

二、教学重、难点

1、重点

全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy 2、难点

全体学生能运用句型：How much is it? It’s ten yuan. 三、教学准备

单词卡片、图片、PPT. 四、教学过程

（一）复习导入Revision and lead in（5分钟）

1)带领学生打着拍子一起说上一单元所学的韵句。

2)展示课本活动一的动画，请同学们看图。如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的价格，而顾客误认为是花瓶的价格。再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。最后播放录音，请同学们看图跟读。

3)教授How much is it? It’s ten yuan.同时展示一些物品的真实价格标签，进行价格问答练习。在练习中请同学们注意much 的发音。

（二）任务呈现Task presentation（2分钟）

教师告诉学生：“今天我们要举行模拟义卖，体验一下义卖活动。在这之前，我们先来学习一下如何买卖物品吧。”

（三）课文学习Text learning（15分钟）

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1、播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。 2、再次播放，让学生完整的听一遍

3、再次播放，让学生逐图跟读语句。教授本课单词

4、学习购物对话的基本模式。自读课文。

5、分小组表演课文。

6、Point and say.Listen and say.Then chant. 7、Do and say. （四）训练巩固 Practice（7分钟）

Shopping time 游戏规则：打开红包，使用红包里的游戏钱币，

到各个商店的售货员那里购物。购物时要求使用

所学英语对话，文明购物。

Go shopping 2 yuan 5 yaun 10 yuan A: Can I help you? C: I want some apples. How much is it? 4 yuan 6 yuan 8 yuan A: It’s 15 yuan. C: Here you are. C: Thank you. ￥10 ￥5 ￥7 ￥2 （五）任务完成 Task completion（5 分钟）

1.以小组为单位展开玩具和文具的模拟义卖活动。

2.Practice the new words by cards and pictures. Make sure that they master them.Then play a remembering game : What’s missing? （六）小结与布置作业 Summary and homework（3分钟）

1.Summary ：这节课你学会了什么？先让学生回答，然后老师总结强调本课重点。

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2.Homework ：1.Recite activity1 and activity2. 2.Help your mother go shopping. 七、板书设计

Module 4 Unit2:How much is it? How much is it? It is five yuan..

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