聆听 波斯市场优质课教案

《波斯市场》欣赏教案

教学目标：

一、通过聆听音乐，感受每个音乐形象的旋律特点

二、在音乐体验中，通过谱例分析，找出音乐形象的个性化因素

教学重难点：

一、在音乐体验中，通过谱例分析，找出音乐形象的个性化因素

教学用具：

铃鼓、人物卡片

一、导入：

大家知道丝绸之路吗？这条通往西域各国的交通要道，开辟了集市、商业的一派繁荣景象，今天，我们跟随古代时的运输工具（驼铃商队），从丝绸之路的起源地出发，来到这个地方。(ppt,驼铃商队音乐，师生律动)，问：从音乐中你听出力度有什么变化？表示什么？（驼铃商队离波斯越来越近了），伴随着驼铃商队的音乐我们来到了波斯。

介绍波斯（PPT）波斯的集市是热闹得出名，这也吸引了一位最擅长把自己所见所闻写成音乐的英国作曲家凯特贝尔前往，他用音乐向人们展示了栩栩如生的波斯市场，今天老师就和大家一起来欣赏这首他最著名的管弦乐小品（出示课题PPT）

连接语：根据你的了解，市场上会有哪些人物出现？（师引导）只有买卖的东西的市场还不够特别，波斯市场的出名是因为它每个角落都有故事，听，吸引人的表演正在上演。（放音乐魔法师+玩蛇艺人）

二、欣赏玩蛇艺人和魔法师主题

1、第1遍听，音乐给你什么印象？（活泼欢快）

活泼欢快的音乐你觉得会是什么人在表演呢？

2、第2遍听，主奏乐器一样吗？（PPT）还有什么特殊的声响？（铃鼓）

3、跟音乐加铃鼓、拍手体验（这么热闹的表演，让我们也一起去凑凑热闹）

连接语：一边是杂耍艺人的精彩表演，另一边还会有谁呢？

三、《乞丐悲歌》

①

乞丐主题（第1遍听）

提问：演唱形式，出示歌词“慈悲啊，阿拉神丁”（PPT揭示乞丐）

②

提问：跟我一起感受一下乞丐主题音乐具有什么风格？（第2遍听）出示谱例师带领学生唱，为什么要用重音?为什么要同音反复？引导学生学学重音时的乞讨动作

③

乞丐主题（第3遍听）

a. 主旋律共出现了几次？为什么要多次反复？

b. 小结：作曲家用了3种手段表现乞丐乞讨时的生动景象。

大家有没有觉得乞丐的乞讨声与我们平时听到不一样？（很好听），这和波斯男人刚强、倔强的性格有关，作曲家这里也有些美化这些人的意思。

连接语：这些魔法师和玩蛇艺人还有乞丐们每当赶集的日子，都会出现在波斯市场，但是，今天波斯市场与众不同，因为它将迎来皇宫中的重要人物，她正伴随着音乐缓缓走来

四、《美丽公主来到市场》

①公主主题

（第1遍听）问：音乐带给你什么感受？

②公主主题(剪辑) （第2遍听）

问：这段公主主题音乐的主奏乐器是什么？

乐器介绍（大提琴、单簧管、竖琴），单独听音色，模仿演奏姿势

a.

是怎样的旋律让我们都觉得是如此高贵、抒情、优雅呢？（出示谱例PPT）

1、

边听边用“LA”模唱（第3遍听（公主剪辑）

2、提问：你感受到旋律起伏了吗？跟着音乐画旋律线（第4遍听，走向是怎样的？

旋律走向下行，表示高贵的仪态（模仿姿势），音符级进，表示步态优雅

3、听出主题反复了好多遍吗？（第5遍听）反复部分音乐的音色和力度有变化吗（配器在反复部分增强，出现弦乐），进一步感叹公主端庄优雅的仪态在人们心目中留下深刻的印象。

C．让我们每组带着管弦乐队中最适合表现优雅抒情的乐器（大提琴、单簧管、竖琴）来共同演绎一下这段公主主题。（第6遍合音乐体验）

连接语：热闹的市场把高贵的公主都吸引来了，皇宫中另一位大人物也忍不住要来看个热闹，听听，这是属于哪位人物的音乐？

五、酋长主题

(第1遍听) ①对比公主音乐形象，我们从它的主奏乐器和旋律进行比较，这段音乐特点（PPT比较，表现酋长的尊严和威风），同时学学酋长的昂首挺胸的姿态。

五、完整聆听全曲

在热闹的波斯市场中，我们从音乐中捕捉到一个又一个人物形象，这几个形象，也来到了我们现场，正静悄悄等待我们去揭晓（请翻开桌上的卡片，每个同学拿一张）

当你听到属于你手里形象的主题音乐时，请举起手来告诉我，我会邀请最安静和耳朵最灵敏的同学一起参与表演。

六、小结

问：留给你印象最深刻的是哪个场景？

看来这些主题音乐都给同学们留下了深刻的印象。雨果曾经说过：音乐是思维着的声音，它能表现不同的形象，这就是音乐最大的魅力，希望同学们多听经典音乐作品，在音乐中收获更多。

波斯市场》是凯特尔贝众多描绘性极强的管弦小品中最著名的一首。它描绘的是一位美丽端庄的公主在侍从的簇拥下经过波斯集市的所见所闻。透过音乐形象的表现，波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的景象被生动地呈现出来。在这里，春风般柔美的旋律代表公主温顺优雅的仪态；由弱变强的三角铃声则代表载着商人的骆驼由远而近的单调脚步和随风飘荡的驼铃；非常嘹亮的男声合唱以及令人亢奋的进行曲风格，更令人想到众人列队走过集市时，平稳庄重的行进步态。当然，集市中轻捷俏皮的“魔术师”主题，流畅活泼的“玩蛇艺人”主题，亦被鲜明地表达出来。最妙的是曲尾，公主整装准备回宫时，突然响亮的音乐中全曲结束，以对比强烈的静止来表示集市的结束，听来一气呵成。

[英]凯特尔比

曲

凯特尔比是英国著名作曲家和指挥家。1875年8月9日生于伯明翰。他十一岁时就写出了第一部钢琴奏鸣曲。十三岁获维多利亚女王奖学金进入“圣三一音乐学院”学习作曲。十六岁成为圣约翰和温布尔登教堂的管风琴手。后来，他随一个轻歌剧团旅行演出。二十二岁时被任命为瓦德维利剧院音乐指导。凯特乐比的早期作品是用安东·沃多林斯基这个名字发表的，包括一些歌曲、室内乐和钢琴改编曲。此后，他作为钢琴家在皇后大厅及全国各大城市举行独奏音乐会。凯特尔比还会演奏大提琴、单簧管、双簧管和圆号。1912年，他的作品《幻影的旋律》获冯·比尼奖金后，名声的大振。此后，他写了许多通俗音乐，并为电影配乐。他的代表作有《幻影的旋律》、《月光之下》，《钟声穿过草地》、《心的圣歌》、《蓝

色的夏威夷海岸》、《在埃及神奇的土地上》等。凯特尔比1959年11月26日逝世，享年八十四岁。

凯特尔比是一位善于写作通俗管弦乐曲的作曲家。他曾经到东方各国旅游，上面提到的一些有关东方的曲名和作品，都是他到这些国家之后，见到一些新奇事物，运用该地区的音调写成的。

波斯，也就是现在的伊朗的古称，那时，商业发达，风俗奇特，而且有着许多美丽的传说。这些引起很多西方人的兴趣，把它看成是一个神奇的国度。作曲家们以波斯故事为题材的作品比比皆是，凯特尔比《波斯市场》是其中较为著名的一首。它还有个副标题叫“表现场面的间奏曲”。

乐曲由八个小段落组成：

1、《骆驼商队的到来》它是A小调，2/4拍，中板。开始，由弦乐器轻轻地拨奏，这是写骆驼商队从远方向市场走来。短笛吹奏着一停一顿的旋律，伴之以清脆的驼铃声，好似描绘骆驼行走时那长脖子一伸一缩的形象，然骆驼商队的合唱，最后一段由大提琴演奏优美的旋律，接着小提琴交奏一遍。

2、《乞丐的悲歌》

当骆驼商队来到市场，街头的乞丐们马上围上乞讨，请求施舍。这一段是用男声合唱来表现的，它的旋律用的是进行曲风格，带有些东方特色：

从上面这段旋律里，你可能感到：它和我们通常听到的乞丐的乞讨声大不相同，这可能是对波斯男人乐观、倔犟性格的描绘，当然，作曲家也把它们进行了美化。

3、《美丽的公主来到市场》

在乞丐合唱达到高潮时，突然歌声停止了，出现了一段由大提琴和单簧管演奏的主旋律，竖琴用琶音伴奏，这段主旋律非常柔美、抒情，F大调，2/4拍。

这段音乐是写波斯公主乘着轿子来到市场，她的美丽引起了人们的注意。随后，又由乐队全奏这旋律，把公主的美丽和显贵作了进一步的渲染。

4、《魔法师和玩蛇人》

乐曲转成快板。市场上又开始活泼起来了，一位魔法师在街头表演。它的主题是由短笛来演奏的。尖锐、奇妙的音色，非常巧妙地表现了他的表演变幻莫测：

在不远的地方，围着一群人看玩蛇。用木管乐器来表现它这使我想起印度玩蛇人吹起竖笛，蛇就从坛子里往外伸出头来的画面：

5、《酋长们路过市场》

由铜管乐器主奏，旋律庄重、雄壮，表现了酋长们的尊严和威风这段音乐在力度上处理从弱到强，再从强到弱，形象地表现出他们从远处走来，又从这里向另一方向走去：

6、《乞丐们的悲歌》

它是本曲第二段的再现。前面因为公主、酋长先生到来，吸引了人们的注意力。魔术师和玩蛇人的表演也停止了。现在，酋长走远，街上行人又多起来，小贬在叫卖，于是乞丐们又开始乞讨了。

7、《公主准备回宫》

仍然是本曲第三段主题再现，但是从力度上作了由强至弱的处理，描写公主到市场上看完热闹后离去。

8、《骆驼队离开市场》

A小调，2/4拍。这里也是用开始的主题，表示他们做完买卖收拾行装启程了。音乐也是由强到弱，进行中，有时闪现公主的美丽主题，这是商人们在归途中议论公主的美丽形象，是啊！太幸运、太凑巧了。这次来做买卖，没想到能见到公主！音乐逐渐弱了下来，是写热闹的市场由于人们离去显得十分安静。

最后，用一个响亮的尾声，来结束这风俗画般的乐曲。