2 六大古都课堂实录【2】是什么类型的资料？

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2 六大古都课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：2 六大古都课堂实录【2】

正文

《开放的古都西安》教学设计

九连城镇城东小学：王

斌

教学内容：辽海版品德与社会教材五年级

下册一、教学目标

1、知道西安是六大古都之首，秦、汉、唐三代以他为首都，一步一步走向开放，知道秦始皇与兵马俑。

2、知道西安是丝绸之路的起点，知道张骞通西域的故事

3、认识到开放精神是中华民族的优良传统。

二、教学重难点

认识到开放精神是中华民族的优良传统。

三、教学流程

（一）秦朝强大为古代西安的开放打下基础

（二）丝绸之路是开放之路

（三）其他景观

对话导入

师：

同学们看，给大家出个谜语，谜面是：东方有战争，西方无战争。打一地名（西安）

师：说到西安，你知道它在哪吗？

生：陕西（省会）

师：课前让同学们搜集了一下有关西安的资料，谁来介绍一下。

小结：

可以说西安，这座永恒的城就像一部史书，一幕幕、一页页记录着中华民族的的沧桑和巨变，这节课呀，就让我们乘上时空穿梭机去西安进行一次考古之旅，感受古城西安的魅力！（板书课题：西安）

新授

一、秦朝强大为古代西安的开放打下基础

（一）、兵马俑

老师首先让学生

看兵马俑图，再激励学生介绍探究兵马俑。

看兵马俑短片后，教师小结：

兵马俑这一古代文明的历史见证已经传遍世界各地，在世界雕塑史和考古发掘上都是空前的壮举。被称为经典之作！被列入世界八大奇迹之一。秦始皇俑坑也让世界认识了西安！！

（二）、秦始皇

教师激发学生的想象：看到这气势磅礴的兵马俑坑，很自然的会让你联想到谁呢？

（秦始皇图片）

通过谈话让学生说说对秦始皇的了解。

小结：

秦始皇横扫六国、一统天下，对于中国政制之创建、中国版图之确立、中国民族之从传承，是有重大之影响的，这方面他可称为“千古一帝”。

也证明了当时秦朝的强大，对西汉的开放打下了坚实的基础！同时对西安这座古都成为一座开放的大都市奠定了基础

二、

丝绸之路是开放之路

（一）西汉时期

老师给同学们带来西瓜和葡萄，实物导入讲述张骞的故事。

小结：

坚持完成使命让人感动；坚强的意志、克服困难的勇气、机智、勇敢、爱国、忠贞不渝，

这些优秀的品格都值得我们学习。

当我们品尝着香甜可口的水果时，别忘了丝绸之路的开拓者张骞！

教师：同学们想去丝绸之路去探险吗？现在，就让我们追随张骞重走丝绸之路

先让我们了解一下丝绸之路的线路！（出示丝绸之路图）

我们再来看一短片，让我们共同走向丝路，你有什么感受！说说丝绸之路的开辟，有什么历史意义呢？

丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。

商品交流：商队从中国主要运出铁器、金器、银器、镜子和其他豪华制品。运往中国的是稀有动物和鸟类、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰。

文化交流：中国古代技术西传，造纸术及纸制品传出中国，传遍世界各地。

宗教思想交流，使得中西文明开始接触碰撞，互相学习，互相从对方的体系中汲取本文化发展需要的养分，相互滋润，使人类在征服与被征服中不断向前发展。

小结：

丝绸之路成为东西文化的桥梁，他是一条开放之路，把东方的文明传向西方，把西方的文明传向东方，是一条传播文明之路，走向世界之路，为西汉的开放走出了最坚实的一步，也把西安推向了开放的舞台。

三、

其他景观

课后总结：开放的古都西安真美！最后，预祝没去过西安的各位，也包括我，早日登上这座永恒、古老的城市，去感受它的风采，

板书：开放的古都西安

丝绸之路

名胜古迹

资料摘要

2 六大古都课堂实录【2】