C第一课时评课稿优质教案设计是什么类型的资料？

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C第一课时评课稿优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：C第一课时评课稿优质教案设计

正文

三年级上Unit5 Let's eat B / Start to read Let's check Let's sing Story time 教学内容与分析

1、Let's check 本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。 2、Story time 本部分是通过Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词Coke和ice cream，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。

教学目标

1. 复习本单元所学单词和字母，学习本课歌谣，并让学生了解英语的语音、语调。

2. 完成本课的听力练习，在训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

3. 学习有节奏、有韵律的歌谣。

教学重点和教学难点

课前准备

1. 歌谣以学习韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。

1、

教师准备本单元所学食物及饮料的图卡。

2、

本单元所学词汇的图卡和词卡。

教学步骤

Step 1 Warm-up / Revision 1. 师生共同唱歌曲Let’s have a picnic today，复习表示食物的单词。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。在唱歌曲时，鼓励学生张口试唱。

2. 用教师准备食物图片和单词卡再次复习单词。

3. Simon says: 教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simon says 学生执行指令，否则被罚下。

Step 2 Presentation 1. 教师带领学生接着做 Let’s do

中的动作，边做边用体态语提示学生注意他们的动作。

2. 在小组内完成，一个学生说，其他同学做。

3. 师生共同拿出准备好的所学食物卡片。假设餐厅的场景，让学生先跟老师演示，再在小组内表演。然后展示，看哪组表演的好。

4. 完成Let’s check部分。并核对答案。

5.Story time，首先引入故事情节学生通过看图大概理解故事大意。

如：Zoom has lunch at the canteen. Is Zoom happy? Why?引导学生细读故事，通过上下文与图片的帮助习得新词：coke and ice cream找两个同学到讲台前来，分别扮演Zip和 Zoom，

其他同学朗读或背诵。

Step 3 Practice 1. 操练 Read and count 的内容，朗读单词并且按照饮料和食品给所有单词进行分类；或者记录下每个单词出现的次数。

2. 读读上面所出现的单词。

3. Find and say: I see R, t…

Step 4 Assessment 在练习本上规范书写Aa — Tt Step 5 Add-activities 1.

单词练习：找出食物的图片，在此中任意找出3个单词，面朝上放在桌子上。教师说出一个单词，学生们将自己听到的那张卡片翻过去。第一个将自己三张卡片都翻过去的同学站起来说BINGO，并可得到教师给予的奖励。

2.听录音，读A、B 部分，边读边做动作。

教学反思

Let’s sing和Story time预习到位的学生会表演的比较好，语言的学习少不了重复和巩固。

资料摘要

C第一课时评课稿优质教案设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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