3.壮丽的河山优秀说课稿

小学四年级品德与社会《壮丽的河山》

《壮丽的河山》教学设计

澧阳黄桥小学

揭思仪

教学目标：

1、让学生了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。

2、培养学生读中国地形图的能力。

3、体验热爱国土的情感

教学重难点：

1、对自然概况的认识。

2、学生读图能力的培养。

3、对热爱祖国情感的培养。

教学准备：

1、课件ppt。

2、学生搜集一些名山大川和名胜古迹的有关资料。

教学过程：

一、谈话导入，初步感悟。

1、初次见面，老师这里有个精美的视频想送给大家，同学们想看吗？

（播放：彩色的中国）

2、你从视频里获得了哪些信息，谁能向大家分享一下你的感受吗？

3、在我们的祖国大地上，不仅有碧绿的平原，金黄的沙漠，奔流不息的长江、黄河，还有高耸入云的山脉，群山环抱的盆地，雄伟壮观的高原，更有像珍珠一样散落的湖泊——今天就让我们走进我国壮丽的河山。（板书课题：壮丽的河山）

二、合作探究

1、（出示中国地形图）对于地图，我想同学们并不陌生。我们知道，地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递着信息。通过以前的学习，我们已经了解了阅读地图的方法。还记得怎样看地图吗？先看什么地方呢？

（1）图例，他是地图特有的语言。告诉我们地图上各种符号和颜色所代表内容。

（2）比例尺，有了他，我们就可以准确的计算出两地的实际距离。

1

小学四年级品德与社会《壮丽的河山》

（3）地图上的方向一般是上北下南，左西右东。

刚才说的这三点是很多地图共同的语言，它们是读懂地图的关键。

2、观察地形图，尝试发现

（1）说说图中主要有几个色块？

（三个主要色块，红褐色集中在祖国西南部地区、土黄色在祖国中部地区、绿色东部沿海地带。）

（2）不同的颜色里是否有藏着的秘密呢？谁还有新发现？

生：不同的颜色代表不同的高度。（由颜色到了高度，你们的发现更深入了）从哪里看出来的呢？（左下图例）

（3）现在请同学们再观察，再思考，看看你还有新的发现吗？

3、小结：地形图上的各种颜色就是代表不同的海拔。依据海拔的高低，我国领土大体可以分为三级阶梯。从西往东，地势逐渐降低。

从地形图上，可以清楚的看出，我国的地势明显是西高东低。（板书：西高东低）正是因为地势原因，我国的大部分河流都是自西向东流淌，最后注入大海。

4、打开书本，翻到P78，一起简单了解阶梯分界线：（一般是各大山脉相连组成）

一二阶梯：昆仑山——祁连山——横断山脉；

二三阶梯：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山。

第一阶梯主要地形区有：青藏高原

第二阶梯主要地形区有：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。

第三阶梯主要地形区有：东北平原、华北平原、长江中下游平原。

5、

刚才在读地图的过程中说了很多地形名称，你知道世界地形有哪几种吗？

世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。

这五种地形在我国都有分布。（板书：我国的主要地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵）

6、解决问题：请同学们以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要山脉、主要河流。

2

小学四年级品德与社会《壮丽的河山》

请小组长上台随机领取学习卡，按要求完成任务。

展示学习成果，PPT汇总展示。

7、小结：西部高，东部低，祖国地势像阶梯。有高原，有平原，还有丘陵和盆地。大山大河真壮丽，珠穆朗玛高第一。

山区面积很大，我国山地面积占到了三分之一。我国将近14亿人口要吃饭穿衣，就要有耕地，可是山地多，平原少，耕地有限，因此要特别“珍惜和合理利用每一寸土地。”

有同学问咱们澧县有哪些地形呢？一起来看看吧！相必刚才提问的这位同学是很爱自己家乡的，老师真是感到很是欣慰。

三、深入思考，内化感悟

1、同学们，作为一个中国人，又有谁不爱自己的祖国呢？爱祖国，首先就要了解祖国。那么，你对祖国壮丽的河山究竟了解多少呢？老师这里搜集了中国的美丽风景，请大家一起分享。

2、欣赏了祖国的大好河山，你有什么想说的吗？（各抒己见）

四、课后践行，内化感悟

1、我们的祖国山河壮丽，风光秀美，如此迷人，如此令人神往。不如我们拿起画笔，画一画你心中祖国最美的地方吧！

2、展示学生作品。

五、板书设计

壮丽的河山

地势：西高东低（分为三级阶梯）

我国的主要地形：山地、高原、平原、盆地、丘陵

3