B课件配套优秀公开课教案设计

学

习

方

案

设

计

学校名称：内蒙古商都县世纪小学

课程名称：

小学三年级英语

内容主题：Unit1 Hello!

教材版本：

人教版PEP 教师姓名：孙

晓

芳

教 龄:

5年

上课年级

三

学科

英语

主题

Unit1

Hello！

导学教师

商都县世纪小学

孙晓芳

课时数

1 课型

问题解决评价课

学习日期

2018.5.28 学

习

目

标

1.能听说和认读单词:bag,book,pencil box, pen四个文具单词,要求做到发音准确,并能对教师的指令作出正确的反应。

2.能用学过的问候语,结合所学单词自编对话。

3.能听懂Let’s do,并按照指令做动作。

4.通过正确地评价自己和他人,培养学习英语

的兴趣和良好的学习习惯。

5.进一步感受学习英语的快乐,积极参与合作学习和交际活动,培养主动与他人合作和交际的意识,以及积极向上的品质。

能听说认读：bag,book,pen,pencil box四个文具单词。

能听懂Let’s do，并按照指令做动作。

重点

难点

关键

问题

单词的掌握，以及句型的运用。

情境教学法。

小组合作学习法。 展示交流学习法。

学习

方法

学习

准备

1．教师课前准备（教材、课件、一案两单）

2．学生课前准备（结构化预习）

一．创设情境

1-3 教师组织教学，引导学生口语交际学生能积极进入状态，配合老师设计的每个环节。

呈现目标

分钟

并复习学过的内容，引入新课。

在结构化预习下，教师根据学生在预习时发现的问题进行自主学习小在组内由学科长组织讨论，解组讨论，可采用讨论学习“12345+2”决不了的问题可以在组间交二．自主学习

5-8 学生根据教师创设的情境策略。“展写”放在这个过程中，即流。 合作讨论

分钟

分组展开积极讨论。讨论中展讨论中“展写”。当学生讨论不充分写。

时可以延长。

[旁白]同学们下面进入展示交流环节，时间为20分钟。

1.解决展写在黑板上的问题。

规范评价

1展示时要遵循“展、思、论、评、演、记”六原则。

三.展示交流

15-20 2.对学生展示情况给予及时的评2.在小组展示时，各小组成员分钟

价，对小组难以解决的问题进行引要认真倾听其他小组的观点，导，并对重点进行拓展延伸。对小积极思考并及时质疑追问。

组展示不到位的进行补充。

3.小组进行展读、展演。

3.小组合作表演完成。

四．问题训练

5-12 评价指导

分钟

当堂下发《问题训练单》。生自主完成训练题目，当堂课进行指导。并学生积极主动并自主完成。

展示学生的成果给予评价。

五．归纳总结

1-3 归纳知识收获，让学生谈谈学完此每个小组对演讲的特点进行归纳总结。

提升意义

分钟

课的情感收获。

课外拓展

Unit1 Hello问题导读-评价单(1) 设计人：孙晓芳 审核人：韩吉忠

班级 组名 姓名 时间：2018年 5月 28日

B Let’s learn B Let’s do 【学习目标】

1.能听说和认读单词:bag,book,pencil box, pen四个文具单词,要求做到发音准确,并能对教师的指令作出正确的反应。

2.能用学过的问候语,结合所学单词自编对话。

3.能听懂Let’s do,并按照指令做动作。

4.通过正确地评价自己和他人,培养学习英语

的兴趣和良好的学习习惯。

5.进一步感受学习英语的快乐,积极参与合作学习和交际活动,培养主动与他人合作和交际的意识,以及积极向上的品质。

【重点难点】

能听说认读：bag,book,pen,pencil box四个文具单词。

能听懂Let’s do，并按照指令做动作。

【学法指导】

1.自主学习和“六字诀”读书法：听录音，划出不会读的单词和句子，通过查资料标注汉意。

2. 朗读学习法：通过大同学领读、学生领读、挑学生读，让学生把单词读准。

3、小组合作讨论学习法：

讨论单词apple,banana的发音。

4、交流展示法：运用重点句型。

【预习评价】

一. 请把今天学习的4个单词认真书写下来吧！

------------------------------------------- 二．连线。

1.Open your pencil box. 1.合上你的书。

2.Show me your pen. 2.背上你的书包。

3.Close your book. 3.打开你的文具盒。

4.Carry your bag. 4.给我看看你的钢笔。

【多元评价】

自我评价

同伴评价

学科长评价

Unit 5《Do you like pears?》问题解决-评价单（1）

设计人：孙晓芳 审核人：韩吉忠

班级 组名 姓名 时间：2018年 5 月 22日

【教师预设问题】

Q1:请把今天学习的4个句子认真书写下来吧！

Q2:正确书写今天所学单词并翻译。

【问题训练】

一、圈出所给单词。

(

bag

book

crayon ) c

r

a

y

o

n

i

u

b

r

t

b a

l

a

u

m

o o

e

g

c

e

o

n

r

p

k

q

k 二、将下列的小写字母涂上你喜欢的颜色。

(A

a

)

(G

g

)

(q

Q )

(h

H )

(e

E)

(M

m) 三、连词成句。

1. your

Carry

bag.

____________________________________ 2. have

I

a

ruler .

_____________________________________ 3. am I

Mike . ____________________________________________

【多元评价】 自我评价

同伴评价

学科长评价