在学校里工作的人们优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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在学校里工作的人们优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：在学校里工作的人们优质课一等奖教案

正文

《在学校工作的人们》教学设计

情感与态度：培养学生热爱学校，关心学校，尊敬老师、尊重他们劳动成果的良好品德。

行为与习惯：培养学生的观察能力和语言表达能力。养成随时收集周边信息的行为习惯。

知识与技能：知道学校是培养人才的地方，学校的工作人员和各种设施都是为培养学生服务的。

教学重点难点：

通过观察、采访、交流等体验活动，了解学校工作人员的具体工作。

教学准备：

老师：制作课件

学生：采访在学校工作的人员，做好记录。

教学过程：

观看图片，导入新课

出示课件，观看图片。

门卫管理人员正在监守自己的岗位。

教师在课堂给学生讲课。

体育老师在给学生上体育课。

说一说

你从图片中看到了什么？想到了什么？（板书课题）

在我们学样，有哪些工作人员？（生回答，师板书）你最喜欢谁？

上节课老师给大家布置了一个任务：当一次校园小记者，采访你最喜欢的或最想了解的在学校工作的人。谁来给大家谈谈自己的采访经历？或根据自己平时所见所闻来谈一谈。

了解在学校工作的人们。

学生代表发言，其他学生评价。教师总结评价，颁发“优秀小记者”奖。

根据学生回答，教师进行引导。

（1）、采访班主任老师

先让学生说，然后教师引导：你们每天和老师朝夕相处，还观察到老师做了哪些工作？老师这样做是为了什么？

（2）采访校长

让学生说，然后教师引导：你们没采访校长之前，以为校长每天都做什么？通过这次和校长零距离接触，你们感觉了解校长了吗？

师补充：校长每周要组织老师们学习一些新的教学理念和管理方法，之前需要阅读一些有关的书籍，或是从网上搜集大量的信息和资料；每天还要抽时间听老师们的课，指导老师们将先进的教学理念化成具体的教学行为……

（3）采访音乐老师

学生说，老师补充：教给小朋友们音乐知识，使小朋友们的歌声更甜美。

（4）采访图书室管理人员

鼓励学生踊跃借书。

（6）采访门卫管理人员

为了小朋友们的安全能得到保障，他时时刻刻的监守在自己的工作岗位上。

…….. 请生说说采访后的感想。

对学校工作的人有一颗感恩的心

小朋友你们想过吗？如果有一天，学校里没有了他们，会是什么样子？师：如果没有校长……（生说）如果没有语文老师……

出示课件，分小组交流。（生反馈交流结果）

原来在学校工作的人们对我们是这么重要，他们每天忙忙碌碌、默默无闻，是为了什么？（为好学校，给同学们创设良好的学习氛围）在学习生少中你们应该怎样做呢？（学生回答）

师：无论是兢兢业业的后勤人员，还是侃侃而谈的校长、老师，他们都在为了我们的健康成长，为了学校发展而努力工作，都是值得我们尊敬和热爱的人，我们对他们都要有一颗感恩的心。（板书：感恩的心）

（请学生欣赏歌曲动画：感恩的心）

我想，此时此刻小朋友们一定有许多心里话要对他们说，让我们把自己最想说的话写在心形卡上，或制作小卡片、写诗、画画等方式送给你最尊敬的人。

请个别学生展示。

同学们，让我们用自己喜欢的方式，连同我们一颗颗真诚、炽热的心去表达对学校工作的工友、老师和校长的感激之情，好吗？

活动延伸

师：孩子们，在我们周围，还有哪些人也在辛勤地劳动着、工作着？请小朋友来说一说。（生反馈）

板书：

老师

校长

门卫

工人……

感恩的心

为了学生而努力学习

资料摘要

在学校里工作的人们优质课一等奖教案