百花园五名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

百花园五教学目标1.2.扩展词汇，正确搭配词语，认识一些反义词，积累表示笑的词语，学习和积累教学重点1.2.3.进行口语交际写话。教学难点1.2.进行口语交际写话。教学准备1.制作多媒体课件。（教师）教学时间3课时教学过程第一课时（语海畅游）1.2.3.个性备课4.请学生代表发言，师讲解生字规律：第

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园五

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2018-05-22 21:55:00

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学校：辰溪县辰阳镇熊首山小学

百花园五名师教学设计

未知

2018-05-22 21:55:00

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关键词：百花园五名师教学设计

正文

百花园五

教学目标

2.扩展词汇，正确搭配词语，认识一些反义词，积累表示笑的词语，学习和积累

教学重点

1.2.

3.进行口语交际写话。

教学难点

2.进行口语交际写话。

教学准备

1.制作多媒体课件。（教师）

教学时间

3课时

教学过程

第一课时（语海畅游）

1.2.3.

个性备课

4.请学生代表发言，师讲解生字规律：第一行字都带有竖心

5.学生分组交流讨论，想一想自己还知道哪些带竖心旁或心字

7.师总结规律，课件出示练习给学生拓展训练。

2.学生共同理解词语，想想这些词语可以搭配什么动作的词。

3.4.5.6.

2.学生交流讨论，从这些句子中都发现了什么？（句子中“大”和“小”、“集中”和“散开”、“安全”和“危险”两两

3.4.

5.学生举手发言，说说自己还知道哪些反义词？

第二课时（我的采集本、读读背背）

2.学生分小组讨论采集本上关于笑的词语，看看左边一栏词语

3.请学生代表发言，师讲解生字规律：左边一栏词语都是ABB式词语；右边一栏词语前三个都是带有各种动作的笑，后面两个是2

4.小组内交流讨论，想一想自己还知道哪些描写笑的ABB式

6.师总结，并拓展训练，课件向学生展示描写“哭”的词语，学生们拓展积累。

2.通过白居易的作品引出今天要学习和背诵的古诗《大林寺桃 3.师示范朗读，学生跟读，指导划分诗歌的朗读节奏。

4.5.6.进行背诵比赛，看谁背得又快又好。

第三课时

（能说会道、写话）

1.看图：小明画画时，不小心把颜料弄到小芳的衣服上了，他

（1

（2

②真对不起，我不小心把你的衣服弄脏了，我不是故意的，回

（3 （4）教师指名，完整地说一说。

2.（1

我回去洗一洗就干

（2（33.

将“能说会道”的内容编成一个故事写下来，注意用词准确、语句连贯。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：百花园五名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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百花园五名师教学设计