语文乐园一课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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语文乐园一课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：语文乐园一课件配套优秀教案设计

正文

备课

人

1、熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运学习

用。

目标

2、体会金钥匙中的写作方法，练习把对景物的感受和想象写出来。

3、读故事：趣改《清明》诗。

课题

语文乐园一1 总第8课时

五年级

学习

积累词语体会“金钥匙”中句子表达的效果，习作时写出景物的特重点

点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学：

1、导语：语文乐园知识多，语文乐园乐趣多，快快走进语文乐园一。

2、板书：语文乐园一

二、自主探究：

1、学生自学前三道题的内容，能完成的就完成，不能完成的做好标记。

2、教师巡视检查，表扬学习认真的同学。

三、合作交流：

第一题

词语超市

1、教师出示词语

教师强调部分发音要点。

“胀”是卷舌音，也是后鼻音；“寻”不能读成“xuán”。

2、集体读词语。

教师：出示要求写一写的词语

3、以小组为单位说说这些词语在书写上的注意点。

4、指名反馈，教师强调。

（1）形近字的区别：“幸”和辛”、“棉 “绵”。

（2）书写注意点：“耀”字“光”的竖弯钩要写成竖提；“乌”字不能多一点，“ 豚”的右边不能多一点。

5、教师巡视指导

6、集体欣赏、评议。

第二题

金钥匙

1、教师出示下列句子

“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。”

2、教师：这句话为我们描绘了一幅怎样的画面？（云在天上慢慢地飘，在绿色的山林上，它暗绿的影子，也在缓缓移动）

3、教师：作者为什么能够把天晴后的云描述得这样形象生动呢？

4、教师小结：是呀，观察仔细，用心创作，就能写出令人印象深刻的东西来。请同学们读一读本组课文，画出给你留下深刻印象的语句。

5、教师追问：这些语句为什么能够给你留下深刻的印象？

听导语

看板书

读课题

按要求自学

完成能完成的部分

指名读一读其他正音

全班一起读一读

学生自由发表看法

学生写一写

学生读一读

学生自由发言

观察仔细

学生自由地说一说

认真听老师小结

教师适当地引导

6、教师小结：同学们，留心观察周围的事物，你不仅能看到事物的特点，还能发现事物微妙的变化。有了对事物直观、具体的认识，我们就能把它们描述得更加具体、更加生动。

第三题

语文故事

趣改《清明》诗

1、背诵古诗《清明》。

2、教师导读：杜牧的《清明》诗写得轻巧自然，读来琅琅上口，广为传诵，便有了《趣改清明诗》的故事，请同学们读一读。

3、师：人们把古诗《清明》改成什么样子呢？

4、指导学生读好修改后的诗。

5、引导学生观察修改的诗和原诗的区别别

6、教师：那么它们所表达的意思和意境相同吗？我们一起来理解改后的诗的意思和意境。

7、学生以小组为单位交流自己的理解

8、教师小结：文中改后的诗意思虽然没没有大的变化，但流露出来的意境以及作者的心境就有所不同了。

四、练习检测：

全班学生齐背

学生自由读语文故事

学生汇报

指名读

评议

范读

模仿练习指名读

齐读

字数不同，有的标点也发生了变化

小组内交流

集体反馈

畅所欲言

工整规范地抄写词语

激发兴趣

课外搜集

抄写词语超市里要求写一写的词

语。

五、总结拓展

中国的文化博大精深，像趣改《清明》诗这样有趣的改变还有很多。有兴趣的同学可以再找一找这样的趣事，和大家一起分享！

板书设计：

语文乐园一

词语超市

大街小巷

语文故事

金钥匙

仔细观察

趣改《清明》诗

资料摘要

语文乐园一课件配套优秀教案设计

语文乐园一课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17907

配套课件

语文乐园一优秀公开课课件

语文乐园一优秀公开课课件

语文乐园一PPT专用课堂实录内容

语文乐园一PPT课件和优质教案设计

语文乐园一PPT课件和教学设计第二课时

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关于本教案的常见问题

Q：语文乐园一课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？