1、认识时、分PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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认识时、分教学目标： 1.正确认识和掌握看钟面的方法，认识时间单位“小时、分及其进率，培养初步的时间观念。 2.使学生在认识时、分的过程中，初步体验时针、分针的计时原理，感受1小时、1分的时间长短，形成时间观念，培养学生的观察能力、实际操作能力。 3.使学生知道珍惜时间，养成良好的学习、生活习

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识时、分

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2018-04-25 08:46:00

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学校：仪征市金升外国语实验学校

1、认识时、分PPT配套教学设计内容

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关键词：1、认识时、分PPT配套教学设计内容

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认识时、分

教学目标： 1.正确认识和掌握看钟面的方法，认识时间单位“小时、分

及其进率，培养初步的时间观念。 2.使学生在认识时、分的过程中，初步体验时针、分针的计时原理，感受1小时、1分的时间长短，形成时间观念，培养学生的观察能力、实际操作能力。 3.使学生知道珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性。教学重点：认识整时和时间进率，感受1分的时间长短。

教学难点：建立1时和1分的时间概念。

教学准备：时钟、PPT 教学过程：

一、故事导入

小朋友们喜欢听故事吗？今天我们一起在故事中学习数学知识，下面我们就跟随着小猪一起去认识钟面，认识时、分。（出示并板书课题）

二、认识整时

1．教学例1。

（1）初步认识钟面。

观察钟面，引导学生认识分针、时针。

（2）

认识整时。

初步认识7时，让学生介绍7时钟面上分针、时针分别指着几？知道7时的写法。

（3）巩固训练。

认识8时、1时、5时，通过比较3个钟面的时间。

小结：分针指着12，时针指着几，就是几时。

（4）再次巩固认识整时。

“想想做做”第1题，说出几时，小朋友们平时在做什么呢？

（5）在钟面上拨出整时。

在钟面上拨出3时，9时、12时。指名学生上前拨出整时并交流自己的想法

（6）想想做做第3题“你能给下面的钟面画上时针或分针吗？”

同桌交流补画时的注意点，自己尝试补画，展示学生作业，并指名说出自己的想法。

三、认识时、分

1.教学例2。

引导学生观察，通过让学生动手数一数，认识大格、小格。

师小结：我们刚才通过数一数知道钟面上有12个大格、每个大格里有5小格，一共是60个小格。时针、分针就是通过走多少个大格以及多少个小格来计时的。

2．认识时针、分针各是怎样计时的。

初步建立时针走1个大格，就是1小时，分针走1小格是1分。

3．实物拨钟，引导观察，感知1时=60分。

引：刚才通过观看动画演示我们知道分针走1小格是1分钟，那如果分针走一圈，你知道这时时针有什么变化吗？

让学生分男生、女生分别观察分针、时针走之前、走之后的变化。交流反馈得出结论：（板书：1时=60分）

4．感受1分的长短。

1分钟倒计时，完成想想做做第4题、第5题第1组写字训练、1 分钟跳绳、1分钟拍球。

四、巩固练习

完成“想想做做”6、7两题。巩固1时=60分在生活中的应用。

读题，四人小组交流，全班交流反馈。指名学生说出你是怎么想的？

五、自我总结，深化认识

1.小朋友们今天的表现真棒，谁能说说今天我们认识了什么？学到了什么？

2.播放视频《你知道吗》，简单了解时钟由古到今的的变化。

总结：通过认识钟面，希望我们小朋友们更要珍惜生活中的每一分钟，做好时间的小主人。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识时、分PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识时、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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