20 家ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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20 家ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：20 家ppt配用优秀教学设计

正文

20、家

总第课时

二年级

备课人

1认读：“旋、俗、壁、维、吾”等10个字，会写“足、族、夏”3个学习

字。

目标

2朗读课文，了解少数民族的生活习俗。

学习

识字写字，朗读课文1—3小节

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

一激趣导学

同学们，我国共有56个民族，你是指名说：你是哪个民族，你哪个民族？你还知道哪些民族？56所知道的民族

个民族像一家人一样，幸福的生活

在一起，今天我们到几个少数民族指名课题

小朋友家里去做客。

（板书课题）

二、自主探究

1、提出自读要求

学生遇到不认识的字可查字典，后者向别人请教

课题

（1）学生自由读课文，带拼音的字

多读几遍

（2）圈画生字，标出课文有几个小

节

（3）端好书大声读文，读不通的地遇到不认识的字，同桌互相方多读几遍

（4）同桌检查会认字的认读情况

2、师小结读文情况

三、合作交流

1、学习第一小节

（1）指名读第一小节，评价

教一教

读准字音，读通句子

读准“族、俗、足”的字音，平舌音，理解“风俗”一词

（2）出示词语，各族、风俗、丰衣指名说一说

足食、（多人次读）

理解“丰衣足食”的意思

（3）再读第一小节，师适时指导

“都、厅”两个字可读得略重些

指名读，读出老师所强调的地方

指名说出：各族人民生活幸福，齐读第一小节，读出人

（4）“丰衣足食”的各族人民是怎民的幸福

样的感悟呢?用文中的词回答

2、学习第2小节

读准字音，“毡”是翘舌音（指过渡：蒙古族有什么样的习俗呢？

名读

男女生分别读）

（1）指名读第2小节，出示“达、指名说一说

毡、壁”认读生字

学生图文对照

（2）蒙古族有着什么样的习俗？蒙学生练读

同桌读

指名

古包、喝奶茶

学生看图，了解蒙古

包的样子

（3）指导朗读：“毛毡”做强调

3、学习第3小节

指名读第一小节，学生正音

指名读字，记忆字形

指名读，学生给予评价

（1）指名读这一小节，出示：维、男女生比赛读

疆、遮，强调“遮”是翘舌音

学生自由读

（2）再读这一小节，师给予指导“绿指名说一说

茵庭院”可用轻柔的语气稍慢些读。

找3名学生来读

（3）你能说说维吾尔族的习俗吗？

你还知道维吾尔族的哪些习俗？

学生多种形式读，读准字音4、回读1——3小节，要求：正确、（开火车读——指名读）

流利

四、练习检测

学生认真看老师范写，注意每个字横的笔画，学生描红，1、读词语：各族、风俗、毛毡、墙仿写

壁、维吾尔、新疆、庭院

2、指导写字，“足”最后一笔写得舒展一些，“族”字左窄右宽。

五、总结拓展

从课文中的了解了蒙古族，维吾尔族的风俗，课文还写了哪些民族，又有什么风俗呢？下节课学习。

板书设计：

20、家

蒙族

蒙古包

奶茶

家

维族

天山

葡萄

资料摘要

20 家ppt配用优秀教学设计

20 家ppt配用优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：20 家ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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